Succesvol ICT-studeren met autisme: maatwerk werkt
Door: Jo Platenkamp
Kernwoorden: studenten met functiebeperking, studeren met een ASS (autisme spectrum stoornis), studiesucces (rendement)
Met medewerking van: Nanja Vos (Hogeschool Windesheim)

Studenten met een functiebeperking en vooral de studenten met een vorm van autisme halen vaak slechte resultaten, ondanks aanwezig talent voor ICT. Dit tot frustratie van student en docent. Het is mogelijk studiesucces te vergroten en rendement te verbeteren. Maar hoe pak je dat in de praktijk aan?
Door schade en schande wijzer geworden hebben we een protocol/aanpak ontwikkeld om het studierendement van deze specifieke groep studenten te verbeteren. In de workshop gaan we in op deze methode en onze ervaringen daarmee in de weerbarstige praktijk. De nadruk ligt op uitwisseling en interactie: problemen en best practices.