Deze bijdrage is bedoeld voor docenten, die een promotietraject overwegen, maar ook voor docenten, die zich afvragen hoe ze onderzoek onder de aandacht van studenten kunnen brengen, zodat deze er ook plezier in krijgen. In september 2012 ben ik gestart met een Promotietraject over ICT architectuur in de Zorg, bij de Open Universiteit, Stef Joosten. Het promoveren is een hele onderneming en vraagt veel van je organisatievaardigheden en netwerkvaardigheden, naast tijd om je rustig te kunnen verdiepen in het gekozen onderwerp. Hoe vind je deze rust naast de hectiek van het onderwijs? En gaan alle promovendi door eenzelfde traject heen, of heeft iedereen andere ervaringen? Kun je iets van je enthousiasme over onderzoek overbrengen op de Informaticastudenten, waar je les aan geeft?