Kennisbank

Home / Kennisbank

Leren programmeren blijft een uitdaging voor leerlingen en studenten. Generative AI lijkt daarbij een steeds grotere rol te spelen met nogal gevarieerde gevolgen. In deze workshop leer je hoe GenAI op verschillende en vooral verantwoorde manieren in het onderwijs kan worden ingezet om het leren programmeren van leerlingen en studenten te ondersteunen. Je leert hierbij...

In deze sessie willen we de deelnemers informeren over het doorstroomproject beroepskolom ICT; een samenwerking tussen meerdere Rotterdamse vo en mbo scholen en Hogeschool Rotterdam om de aansluiting en doorstroom tussen de verschillende ICT gerichte onderwijstypen te verbeteren. Naast de stand van zaken na jaar 1 en onze verdere planning van dit driejarige project zijn...

De Agile Mindset is met toepassingen als Design Thinking, Scrum, Lean en andere niet meer weg te denken uit het internationale ICT bedrijfsleven. In deze interactieve workshop krijg je een korte introductie van Agile in het onderwijs, ervaar je de praktische projectmatige manier van werken en krijg je inzicht hoe dit in het onderwijs wordt...

Ik heb onderzocht hoe je interprofessioneel samenwerken bevordert en tot innovatie komt. Een belangrijk inzicht was dat een paradigma-verschuiving nodig is: een nieuwe mindset om via ontwerpgericht onderzoek (interprofessioneel) complexe vraagstukken aan te pakken. ICT speelt hierin een cruciale rol, en we moeten young professionals hierop voorbereiden. Ervaar in deze workshop hoe je deze mindset...

Typisch leiden wij studenten op binnen een bepaald domein: van ICT, tot de medische wereld, tot de financiële wereld. Maar om complexe maatschappelijke uitdagingen aan te gaan moeten onze studenten ook leren kijken buiten deze specifieke context. Hier mee leren omgaan gaat veel verder dan ‘praat met iedereen’, gelukkig is er een heel vakgebied rondom...

Hoe kunnen we ervoor zorgen dat studenten leren om inclusieve technologie te creëren? In deze interactieve workshop gaan we graag het gesprek aan. We delen met elkaar praktische voorbeelden en werkvormen om diversiteit en inclusie in je eigen onderwijs te integreren. Zo bundelen we onze best practices voor het creëren van een inclusieve leer- en...

Bij een Leven Lang Ontwikkelen staat niet de onderwijsinstelling maar de lerende centraal. Om lerenden regie te geven over hun eigen onderwijs, dienen een aantal zaken digitaal rondom de lerende georganiseerd te worden. Een persoonlijke eduwallet met een digitale identiteit en digitale studieresultaten (diploma’s/certificaten/microcredentials/edubadges) kan een belangrijk digitaal hulpmiddel zijn voor een Leven Lang Ontwikkelen....

Een ontwikkelde blended learning design guidance wordt toegelicht (https://rdcu.be/dKykD) . Vervolgens wordt getoond hoe dit is toegepast op een Android app development cursus. Bijlagen 2025_Marcellis_handout.pdf

Bij HBO-ICT op Hogeschool Windesheim zijn we dit jaar begonnen met een nieuwe propedeuse. Deze bestaat uit grote blokken van 30 EC, waarin alle beroepsactiviteiten in alle architectuurlagen van HBO-i worden behandeld en getoetst. Dat doen we door middel programmatisch toetsen. Benieuwd hoe? Kom naar de workshop! Bijlagen 2025_Lucassen_ea_handout.pdf

Wat krijg je als je de kennis van een neuropsycholoog en een HBO-docent combineert met groepscoaching? Een interactieve, praktijkgerichte workshop over groepscoaching met zakformaat Lego-blokjes. In deze workshop leer je hoe je met behulp van 1×2 Lego-blokjes studenten kunt coachen in groepsverband. Je ontdekt niet alleen hoe je deze methode kunt toepassen, maar je krijgt...