Zoek in de Kennisbank
Gefilterd op categorieën (moet in alle geselecteerde zitten): Kennisbank EN NIOC 2015 Enschede EN Overig ×
- Een filosofische kijk op informaticaBas Haring is bijzonder hoogleraar aan Universiteit Leiden waar hij de leerstoel publiek begrip van wetenschap bekleedt. Hij is initiator van en verantwoordelijk voor het masterprogramma Media Technology, waarin informatica en kunsten samenwerken. De bedoeling van de leerstoel is de wetenschap toegankelijker te maken voor het grote publiek, en discussies aan te zwengelen met collega-wetenschappers....
- Cyber securityWie aan cyber security denkt, denkt aan Sten Kalenda. Hij heeft jarenlange ervaring opgebouwd in dit domein, en heeft zo menig cyberaanval weten te voorkomen. Hij heeft onder andere bij Pink Roccade en later via zijn eigen bedrijf TrustAlert (opgegaan in Elephant Security) veel bedrijven en organisaties geholpen bij het opsporen van cybercriminelen. Kalenda is...
- Een creatieve toepassing van ICTAnne Nigten is lector Popular Culture, Sustainability & Innovation aan de Academie Minerva (onderdeel van de Hanze Hogeschool) te Groningen. Zij richt zich op onderzoek en ontwikkeling in een interdisciplinaire veld vanuit een “kunst”perspectief. Daarnaast is ze directeur van The Patching Zone, een werkplaats waar Master- en PHD-studenten samenwerken met professionals en studenten van het...
- Creativiteit en algoritmenBettina Speckmann is hoogleraar Algoritmen en Visualisatie aan de TU/e. In 2011 ontving zij de eerste Nederlandse Prijs voor ICTonderzoek. Ze maakt deel uit van De Jonge Akademie, een selecte groep jonge onderzoekers. In 2013 ontving ze een Vici beurs van 1,5 miljoen euro. Dat geld gebruikt Bettina om een onderzoeksgroep op te bouwen waarin...
- Open innovatie & software ontwikkelingGerben Edelijn is CEO van Thales Nederland. Hij studeerde Elektronica aan de TU Enschede en startte zijn carrière in 1990 bij Thales. Na verschillende posities binnen de organisatie te hebben bekleed werd hij in 2010 benoemd tot CEO van Thales Nederland. Edelijn zal op vrijdag 24 april een presentatie geven als keynote spreker. In de...
- Een inspiratiebron voor vernieuwing van het programmeeronderwijsDavid Malan is professor van de cursus Computer Science 50 aan de prestigieuze Harvard University. CS50 is met 800 studenten en meer dan 100 medewerkers de grootste cursus aan Harvard. Ook de in het curriculum georganiseerde hackatons zijn erg populair en trekken iedere editie meer dan 2000 deelnemers aan. Bij de organisatie van een vak...
- Studenten en docenten echt digitaal verbonden door Zaakgericht WerkenNu het succes van Zaakgericht Werken zich binnen overheidsinstellingen heeft bewezen liggen er grote kansen binnen het onderwijs! Het ’alles in één’ principe, waarbij alle digitale processen zullen plaatsvinden vanuit één Zaaksysteem, kan hierbij mogelijkheden bieden. Zaakgericht Werken is dé standaard voor (digitale) dienstverlening, digitalisering en informatisering. Het maakt het eenvoudiger om organisatie breed in...
- Maritime Security SystemIn onze samenleving zijn veranderingen aan de orde van de dag. Dat geldt ook voor de veiligheidssituatie van Nederland en andere landen. We hebben te maken met nieuwe dreigingen die voorheen niet of nauwelijks bestonden. Om de huidige dreigingen te kunnen weerstaan is er behoefte aan nieuwe technieken. Door toename van de computing power en...
- Grootschalige agile software ontwikkelingDe manier waarop wij werken verandert – onze omgeving en wij zelf zijn constant onderhevig aan veranderingen. Waar Thales nu unieke oplossingen heeft, zitten onze concurrenten zeker niet stil. Het is en blijft onze uitdaging om onze klanten steeds weer te verrassen en te overtuigen met innovatieve, creatieve en doeltreffende oplossingen voor hun vraagstukken. De...
- Tegenlicht: Mythe van digitaal vaardigNet als het VPRO programma Tegenlicht is tijdens deze workshop stilgestaan bij de Mythe van digitaal vaardig. Wanneer is iemand Digi-handig, digi-vaardig en digi-rendabel! Een digitale revolutie is gaande. Kunnen ICT studenten tijdens hun studie al maatschappelijk het verschil maken? Ontbreekt het de ICT student net als zijn buitenlandse studenten aan praktische vaardigheden om efficiënt...
