Kennisbank

Home / Kennisbank

De introductie van een elektronische leeromgeving die eenzijdig wordt gemotiveerd vanuit de ‘voordelen’ ten opzichte van klassieke media zal vaak teleurstellen. De SQL-cursus die in deze presentatie en minicursus centraal staat, is ontwikkeld vanuit de erkenning dat een boek in veel opzichten een superieur medium is. Een papieren cursusboek, met een didactisch hoogwaardige inhoud, was...

Kwalificaties geven aan wat mensen kennen en kunnen. Ze spelen een belangrijke rol in de communicatie op de arbeidsmarkt. Werknemers, werkzoekenden, studenten en afgestudeerden gebruiken hun kwalificaties om te laten zien wat ze te bieden hebben. Werkgevers vragen om bepaalde kwalificaties. Opleidingsinstituten laten zien welke kwalificaties ze helpen ontwikkelen. Arbeidsbemiddelaars willen zowel het aanbod als...

EDEN-Support is een web based onderwijs-supportorganisatie. In beginsel kan elke vakinhoud in het support systeem worden opgenomen. Een centraal database management systeem regelt de gegevensopslag, alsmede de in- en uitvoer daarvan, en handelt alle procedures met de gebruikers (leerlingen, tutors, auteurs, ouders) af. Leerlingen en auteurs kunnen zowel online als offline werken. Studieresultaten en studiegedrag...

Het Ngi kende jaren van terugloop van het aantal leden en zag bovendien de populatie vergrijzen. Met nieuw elan streeft het bestuur, onder leiding van een nieuwe voorzitter, naar revitalisering van de vereniging. Een citaat van de voorzitter: “Naar een onmisbaar platform voor iedereen die gepassioneerd met het ICT-vak bezig is!” De resultaten van het...

Het ontwikkelen van E-learning is duur en tijdrovend. Dit heeft zowel betrekking op het programma als op de content. Daarbij is toegankelijkheid voor de dagelijkse docent (de belangrijkste ‘probleemeigenaar’) van content t.b.v. editen of aanpassen een belangrijke factor voor succes. De ontwikkeling van programma’s kan versneld worden door inzet van een z.g. application framework. Dit...

Bij het overstappen naar het gebruik van vormen van distance learning, heeft dit niet alleen een impact op de verschijningsvorm van de aangeboden trainingen. Het heeft een veel grotere organisatorische verandering tot gevolg. Zo zullen de nieuwe curricula gericht zijn op de competenties uit de organisatie. Ook zullen zij bestaan uit learning-events welke korter zijn...

ICT-gerelateerde werkkennis is kennis die werkers nodig hebben op de werkplek bij de uitvoering van hun werkzaamheden. Hij is branche- en functiespecifiek, vak/ICT-kennis geïntegreerd, werkproces en -omgeving gerelateerd, soms ook multidisciplinair en multimedia-geïntegreerd. Het is expliciet gemaakte impliciete kennis. Deze kennis wordt geïnventariseerd in een voorbeeldbedrijf, op de werkplek, door waarneming en ondervraging van ervaren...

Van alle informatie op Internet is 80% een plaatje. In de toekomst wordt dat alleen maar meer als ook de digitale video breed beschikbaar komt door sneller Internet, snellere computers en grotere geheugens. Internet als zeer groot computer systeem is dus echt iets anders dan de thans gebruikelijke informatiesystemen in de zin dat beeld, taal...

Wat wil ik worden? Ingegaan wordt op competentiegericht leren vanuit student perspectief. Hoe helpen we de student bij het formuleren van zijn doelstellingen in relatie tot zijn eigen ervaringen (EVC’s) en wat kan het onderwijs bieden. De workshop is gericht op het doorlopen van de onderdelen in het portfolio waarbij het ontwikkelingsrichting van de student...

e-Learning is een populair woord, maar het digitaal portfolio wordt de kernapplicatie in het kader van competentiegericht leren. Een digitaal portfolio kan nog beter voorzien in de ondersteuning van nieuwe opvattingen van leren, maar mag geen losse applicatie in het onderwijsproces worden. Hoe is de relatie met contacturen, stage, projecten en e-Learning? De presentatie geeft...