Kennisbank

Home / Kennisbank

Kennisuitwisseling en -overdracht hebben de laatste jaren grote veranderingen ondergaan. Individuen zijn niet meer de ‘bezitters’ van kennis; veelal wordt kennis binnen communities gedeeld en ontwikkeld. Docenten en leerboeken zijn niet meer de enige bronnen van onderwijs. Leren vindt plaats in interactie tussen docent en student, tussen onderwijssituatie en praktijk of onderzoeksinstituut. Daarbij komt dat...

Door een bijzondere inhoudelijke en didactische opbouw worden belangrijke nadelen van een meer traditionele aanpak van logicaonderwijs in informaticacurricula vermeden. We presenteren de opzet van de cursus ‘Bewegen en bewijzen’ die een inleiding in de logica combineert met het leren specificeren en redeneren over echte dingen: artefacten zoals computersystemen. Bijlagen

Op IT-gebied schiet de algemene vorming te kort. Voor beslissers in politiek en bedrijfsleven heeft IT iets magisch. Men levert zich over aan “experts” – die soms ook niet veel meer begrijpen. We hebben een cursus ontwikkeld die inzicht en oordeelsvermogen op IT- gebied vormt – ook en juist voor mensen die nooit behoefte aan...

Sinds versie 1.5 zijn generics een onderdeel van de taal Java. In tutorial style leggen we uit hoe en waarvoor generics gebruikt kunnen worden, en ook waarom generics op deze manier aan de taal is toegevoegd. We vervolgen met enkele kritische kanttekeningen bij de huidige vorm van generics in Java. Sommige van deze zijn formeel-wetenschappelijk...

Kunstmatige intelligentie is de studie van intelligent gedrag, en van manieren waarop intelligent gedrag kan worden nagebootst met behulp van computers. Hoewel kunstmatige intelligentie oplossingen kan bieden voor vele problemen waarmee het bedrijfsleven te kampen heeft, is er over het algemeen weinig aandacht voor in het informatica-onderwijs. In deze voordracht wordt ingegaan op de mogelijkheden...

Aan de Open Universiteit Nederland is in 2007-2008 een cursus ontwikkeld op gebied van security en IT. Een prominent onderwerp in deze cursus is de veiligheid en de beveiliging van computernetwerken. Hierbij is een virtuele omgeving ontwikkeld (het virtuele computersecuritylab) waarin een student op zijn eigen pc een virtueel computernetwerk kan configureren en simuleren. In...

Dit artikel beschrijft het toepassen van semantic wiki’s in afstandsleren voor informaticacursussen. Het resultaat is een wiki voor cursusinhoud, studentprogrammeringopdrachten, onderlinge communicatie en samenwerking, en cursus administratie. Met wiki’s kunnen mensen makkelijk documenten met elkaar delen. Met het Semantic Web kunnen machines gegevens makkelijk met elkaar delen. Semantic wiki’s combineren die twee. De cursus ‘Capita...

In de cursus Ontwikkelpracticum van de Open Universiteit Nederland voeren studenten opdrachten uit om een bestaand, klein informatiesysteem met realistische omvang dat niet meer voldoet, te verbouwen. Onder andere door reverse engineering moeten de structuur, de bedrijfsregels en de eisen van het oude systeem bepaald worden. Samen met nieuwe eisen vormen ze de basis voor...

Nowadays, almost any business role needs an enterprise application and the growing request for creating of such applications is supported by component technologies. Those technologies provide typical services used by enterprise applications and prefabricated component types for application design. For example, the Java EE technology offers several related component models, like the EJB 3.0 model...

In dit artikel bespreken we een experimenteel ontwikkeltraject waarin de mastercursus Software Architectuur van de Universiteit Utrecht geschikt is gemaakt voor het afstandsonderwijs van de Open Universiteit Nederland. De cursusopzet moest dermate flexibel zijn dat deze ook nog inzetbaar was als onderdeel van korte studieprogramma’s, waarvoor een beperkt aantal groepsbijeenkomsten wordt georganiseerd. We beschrijven de...