Kennisbank

Home / Kennisbank

Stellingen Instroomkwalificatie met betrekking tot basisvaardigheden a. Basisvaardigheden in informatica behoren tot de einddoelen van de eerste fase voortgezet onderwijs. De tweede fase beroepsonderwijs bouwt daarop voort. b. Ook voor het vak (basis-) informatica verdient het aanbeveling een A-, B- en C-niveau te definiëren in het voortgezet onderwijs, evenals dat het geval is voor vakken...

Opleidingsinstituten, instituten voor beroepsonderwijs, krijgen voor de nascholing van hun personeel de beschikking over een geoormerkt budget. Dat betekent ondermeer een grotere autonomie in het vormgeven van nascholingsbeleid als onderdeel van het personeelsbeleid. De overheid stelt voorwaarden bij de lumpsumfinanciering van de nascholing: het management dient een nascholingsplan te maken, waarin het aangeeft om welke...

Het verschaffen van informatie over de Na-NaBoNT-planner. De Na-NaBoNT-planner is een computerprogramma dat scholen voor beroepsonderwijs kunnen gebruiken bij het plannen van de nascholing voor hun personeel. Met name wordt informatie gegeven over: – de plaats van de Na-NaBoNT-planner binnen het personeelsbeleid en het nascholingsbeleid – de mogelijkheden van de planner bij het opstellen van...

Het PRINT-project in het MBO heeft een opvolger gekregen in de vorm van het PRESTO-project. Een belangrijke rol zal het Technologisch Innovatie Programma (TIP) krijgen waarbij de MBO Colleges zelf aangeven welke richting het met Nieuwe Technologie in het onderwijs heen moet. Het CPS verleent ondersteuning bij het opstellen van een TIP, en kan begeleiden...

Het conventionele model van het leerlingwezen biedt te weinig mogelijkheden om het jonge en snel wijzigende gebied van informatisering optimaal te kunnen onderwijzen. Modulering biedt de mogelijkheid om de opleidingen flexibeler en beroepsgerichter in te vullen. De ervaringen met dit proces kunnen als gereedschap dienen bij het ontwikkelen van beroepsopleidingen in de Informatica en Informatisering....

Op 2 november 1991 is in het kader van het PRESTO-programma een prijsvraag uitgeschreven met het thema: ‘Wordt uw visioen werkelijkheid?’. Ofwel wat zou het effect zijn van invoering van nieuwe technologieën op de school van de toekomst, met name in het middelbaar en cursorisch beroepsonderwijs. Via advertenties in de landelijke dagbladen De Volkskrant, NRC...

1. Het tonen van een transparant netwerk en de modernste gebruiksmogelijkheden binnen dat netwerk, zoals het Client-servermodel, de (X-)windows-omgeving en, optioneel, het beheer en de communicatiemogelijkheden vanuit het gesloten netwerk naar buiten. 2. Het tonen van een geïntegreerde CASE-omgeving waarbinnen diverse ontwerp- en generatie-faciliteiten zijn opgenomen. Bijlagen 1992_Huisman_ea_congresmap.pdf

Het project Tele-leren is een initiatief van het Ministerie van Verkeer en Waterstaat en de Gemeente Tilburg. Het Ministerie van Onderwijs en Wetenschappen participeert eveneens. Het project betreft een proef in het MBO bij de Scholengemeenschap De Rooi Pannen te Tilburg. Tele-leren is onderwijs op afstand, met behulp van interactieve/realtime informatietechnologie. Het doel van het...

De acroniem FPA wordt over het algemeen gebruikt voor Flexibele Productie Automatisering. De noties die een ieder met dit concept heeft zijn niet altijd dezelfde. Dit geldt ook voor Computer Integrated Manufacturing, CIM, om van de relatie van die twee maar niet te spreken. In feite komt het erop neer dat de concepten voor ogen...

Het verschaffen van informatie over Courseware over het onderwerp ‘Industriële Automatisering’, die in de loop van 1992 beschikbaar zal komen voor het beroepsonderwijs. Bijlagen 1992_Gordijn_congresmap.pdf