Filter op Categorie

Zoek in de Kennisbank

Gefilterd op categorieën (moet in alle geselecteerde zitten): NIOC 2018 Leeuwarden ×
  • Calibratie van beoordelingen als kwaliteitstool
    Beoordelingen van afstudeerzittingen en stagepresentaties vinden over het algemeen plaats door daartoe aangewezen docenten, eventueel aangevuld met extern deskkundigen (uit het werkveld of docenten van andere HBO-ICT opleidingen), gebaseerd op het beoordelingsmodel dat door de desbetreffende opleiding gehanteerd wordt (het competentiemodel HBO-ICT). Dit blijft echter altijd een momentopname, waarbij de samenstelling van het beoordelend panel...
  • MBO LAB: HET KAN WEL!
    Regels? HET KAN WEL! De collega’s waarschuwen je: wat wil jij met het onderwijs, binnen de huidige regels, dat kan noot. Maar is dat zo? Inspectie, Ministerie en MBO Raad willen graag met jou in gesprek om te kijken wat er mogelijk is. Veel kan namelijk wel. Op de CVI Conferentie te Leeuwarden staat met...
  • Programmeren en Kunst
    Bij programmeren denken we al snel aan de betahoek: wiskunde logisch nadenken, robots en sensoren. Maar programmeren is veelzijdiger dan dat! In deze workshop ga jij aan de slag met Python en … kunst! Maak een spirograafachtig kunstwerk, of stort je op een random gedicht of verhaal, of verzin verzin helemaal zelf een kunstwerk. Bijlagen
  • Teaching Computing Through Magic
    Zie http://www.cs4fn.org/magic/ Bijlagen
  • Challenge: de eerste stap naar levensecht onderwijs
    Zie http://www.centrumduurzaamfriesland.nl/nieuws/challenge-eerste-stap-naar-levensecht-onderwijs/ Bijlagen
  • Kijkje in de keuken: ingrediënten voor beroepsondersteunend onderzoek bij HBO-ICT
    De voorbije paar jaar heeft het praktijkgericht onderzoek een belangrijke positie ingenomen binnen het hoger onderwijs. De realisatie en implementatie van een beroepsproduct is niet langer voldoende en afdoende om het HBO-niveau van de informaticastudent te valideren – een onderzoekende houding en insteek zijn minstens net zo belangrijk. Veel hogescholen en hogere opleidingen worstelen met...
  • Flip de voorbereiding
    De voorbereiding van een flipped classroom les vergt veel tijd. Een vrij groot percentage van de ingeleverde opdrachten moet door de docent vóór elke les bekeken worden om een goed beeld te krijgen van waar de klas behoefte aan heeft. Om die voorbereidingstijd te verkorten is een tool ontwikkeld die afdwingt dat studenten bij het...
  • Afstudeerprojecten in ICT-onderwijs
    Wat zijn belangrijke randvoorwaarden afstuderen in de ICT? Wat doen Nederlandse BSc ICT gerichte opleidingen, en opleidingen met grote aantallen studenten? Waar liggen de mogelijkheden bij bedrijven? Waar liggen innovatiemogelijkheden? De BSc opleidingen met ICT richtingen zijn populair en maken een sterke groei door. Veel onderwijsvormen kunnen meegroeien, maar bij elk afstudeerproject is een inhoudelijk...
  • Activerende didactiek met praktische ‘unplugged’ werkvormen
    Unplugged werkvormen bieden docenten uit onder- en bovenbouw een handvat om leerlingen op een actieve manier de kracht van informatica te laten ervaren. Het gaat om werkvormen waarbij geen computers worden gebruikt en waarbij de nadruk ligt op concepten zoals algoritmen en programmeren. Leerlingen leren op een efficiënte wijze over deze concepten en krijgen zo...
  • Garfield als oplossing voor rekenproblemen
    Het huidige rekenonderwijs schiet voor veel leerlingen in Nederland tekort. Zeker voor leerlingen met specialistische onderwijsbehoeften. Longitudinaal onderzoek aan de Rijksuniversiteit Groningen (RUG) , onder leiding van prof. dr. A.J.J.M. Ruijssenaars en prof. Dr. A.E.M.G. Minnaert, toont aan dat een substantieel deel van de Nederlandse leerlingen in het speciaal (basis)onderwijs cruciale rekenfundamenten (rekendrempels) niet in...