Waar lekt er energie weg? Is wat ik doe wel het juiste? Waar gaat de tijd toch heen?
Dit zijn vragen voor zowel student als docent. Om kwaliteitsonderwijs aan te bieden kan je evalueren over het gedane werk maar je kan ook aan de voorkant activiteiten uitzetten om inzicht te creëren. We verkennen de mogelijkheden om gestructureerd tot innovatieve oplossingen te komen zodat je uiteindelijk ook echt weet wat je doet.
Weg met het vaste curriculum! De ontwikkeling van een hybride leeromgeving voor ICT-onderwijs – Lessons learned van vijf jaar HBO-ICT-onderwijs op het Dutch Innovation Park in Zoetermeer
Het Dutch Innovation Park in Zoetermeer heeft zich afgelopen vijf jaar ontwikkeld tot dé playground for digital innovators in Zuid-Holland, waar jaarlijks zo’n 1200 jongeren studeren, 40 IT-bedrijven gehuisvest zijn en zo’n 90 IT-bedrijven uit de regio Haaglanden actief zijn.
In deze lezing zoomen we in op de rol van de opleiding HBO-ICT in het creëren van een hybride leeromgeving. Als onderdeel van de netwerkhogeschool heeft de opleiding onderwijs- en organisatieontwikkeling opgepakt in cocreatie met overheden en bedrijfsleven. We wisten vooraf -ongeveer- wat we wilden: Onderwijs omkeren: werken van buiten naar binnen. We wisten vooraf niet hoe dat er precies uit zou zien. In deze lezing krijg je inzicht in onze reis en wat -achteraf gezien- succesfactoren en de gemaakte fouten waren. Samen leren staat centraal in deze interactieve sessie.
De sessie is interessant voor docenten, onderwijsontwikkelaars, werkveldcontacten, managers en bestuurders. Kortom, een ieder die een rol wil of moet spelen in de transformatie van het hoger beroepsonderwijs