In 1988 werd door de drie Universiteiten te Amsterdam en Utrecht en het Centrum voor Wiskunde en Informatica de Academie voor Informatica (AvI) opgericht om beroepsonderwijs op academisch niveau te verzorgen. In dit artikel zal opzet en structuur van de AvI kort worden aangegeven. De ervaringen tot nu toe en de plannen met betrekking tot de opleiding in de kerninformatica, in het bijzonder de werkwijze om tot een verantwoord curriculum te komen, van de AvI zullen worden besproken.
Stichting EXIN, een visie op de toekomst van het informatica-onderwijs
Het niet-regulier informatica-onderwijs wortelt sterk in AMBI. Met het PDI vormt het een stelsel van beroepsgerichte informatica- en informatiekunde modulen en examens, waarvoor zeer grote belangstelling bestaat. Het samen met het regulier onderwijs ontwerpen en onderhouden van curricula en examens is op maatschappelijke gronden een vereiste. De voortschrijdende automatisering vraagt om een accentverschuiving, gericht op integratie van informatica en informatiekunde in de reguliere beroepsopleiding. Stichting EXIN wil vanuit haar maatschappelijke doelstelling een bijdrage leveren aan dit vernieuwingsproces.
Bijlagen
Informatietechnologie en scholing
In dit artikel wordt een overzicht gegeven van de ontwikkelingen in het onderwijs op informaticagebied als uitvloeisel van de toenemende vraag vanuit het bedrijfsleven naar jonge mensen die goed thuis zijn op het terrein van de informatica toepassingen.
Bijlagen
De ondernemende universiteit op de onderwijsmarkt
Het artikel schetst de ontwikkelingen die zich op het terrein van de bedrijfsgerichte opleidingen vanuit de universiteiten hebben voorgedaan en trekt de lijnen door naar de toekomst. De verwachting wordt uitgesproken dat de belangstelling voor langlopende cursussen verder zal afnemen ten gunste van de interesse in korte cursussen.
Bijlagen
Personeelsmanagement en informatica: een modernisme of een trend?
De Hogeschool Gelderland heeft een afstudeerrichting Personeelsmanagement en Informatica. Voor de personeelsfunctionaris is meer nodig dan een cursus PC-gebruik. Ook van belang zijn:
– de sociaal organisatorische aspecten van automatisering,
– personeelsinformatiesystemen.
De personeelsfunctionaris wordt voorbereid op de rol van personeelbeheerder, sociaal expert, procesbegeleider, gebruiker en materiedeskundige.
Bijlagen
Interactief communiceren binnen de Hogeschool Midden Nederland
Bij het ontwerp van een HBO-opleiding Communicatiesystemen spelen elektronische communicatiesystemen zoals elektronische conferenties, elektronische post en een elektronisch beheersysteem voor documenten een belangrijke rol. De communicatie met de buitenwereld verloopt onder meer via een videotexsysteem. Beeld en geluid worden steeds belangrijker in de interface tussen mens en machine.
Bijlagen
Het toepassen van modelleringstechnieken als Dataflowdiagrammen en Entiteit-Relatie-diagrammen
Modelleringstechnieken in de systeemontwikkeling kunnen effectiever en efficiënter worden toegepast middels modelleringsprocedures. Uitgaande van de concepten van een modelleringstechniek wordt een modelleringsprocedure ontwikkeld en geformaliseerd door middel van metamodellering. Ter illustratie wordt een modelleringsprocedure voor Entiteit-Relatie-diagrammen besproken.
Bijlagen
Het belang en de constructie van computergestuurde vaardigheidsexamens
Stichting EXIN organiseert al geruime tijd examens die de vaardigheid van de kandidaten in het hanteren van computertoepassingen toetsen. De examens worden afgenomen met behulp van een speciaal voor stichting EXIN ontwikkeld computergestuurd toetsingssysteem (MasterProof en MasterSkill). In dit artikel wordt ingegaan op het belang van een onafhankelijk oordeel over de mate waarin men applicaties beheerst. Tevens wordt de totstandkoming van een computergestuurd vaardigheidsexamen beschreven.
Bijlagen
Informatiseren in de praktijk van de organisatie. Een leergang voor managers en stafmedewerkers
Dit is het verslag van een experimentele leergang die in het ministerie van WVC werd gehouden. De leergang had tot doel een brug te slaan tussen informatici en bij automatisering betrokken stafmedewerkers en managers. Alle deelnemers hadden ervaring met informatisering.
Bijlagen
Taak en taakvervulling van automatiseerders
Onderzoek onder circa 3000 automatiseerders laat zien dat het middenkader in de automatisering een risicogroep vormt voor overbelasting in het werk. Docenten en het lager kader lijken een relatief ongunstig loopbaanperspectief te hebben.