Al enige jaren draait op het ROC van Amsterdam een ICT-servicedesk: KIT. Deze servicedesk wordt bemand met mbo-studenten en geleid door hbo-studenten. Vooral (startende) ondernemers, (MKB-) bedrijven en overheidsinstellingen zijn tot nu toe klant van KIT. Deze klanten krijgen tegen betaling van onkosten en reiskosten volwaardige ICT-ondersteuning en ICT-oplossingen. Voor de mbo-studenten is het een eerste praktijkervaring, een opstap naar een échte ’stageplaats’ en een sterkere motivatie om door te stromen naar het hbo om daar hun studie informatica voort te zetten. Voor de hbo-studenten is KIT een unieke gelegenheid om te ervaren wat er komt kijken bij het managen van een servicedesk en om als projectleider te fungeren.
Context Awareness in Residence for Elderly (CARE)
In het CARE project ontwikkelen we informaticamethodieken voor de analyse van patronen van menselijke activiteit door middel van een groot aantal ‘simpele’ sensoren (schakelaars, drukmatten). De nadruk van het project ligt op het gebied van gezondheidsmonitoring van ouderen in hun eigen huis, waardoor ze uiteindelijk langer zelfstandig thuis kunnen blijven wonen. We hebben gekozen voor simpele sensoren (en geen camera’s) uit privacy overwegingen.
In dit project tonen we aan dat er een vruchtbare samenwerking kan zijn tussen universiteit (UvA) en HBO (HvA), waarbij ook andere disciplines (HvA-verpleegkunde) betrokken zijn. Algoritmisch onderzoek vindt plaats op de UvA, en implementaties en tests worden door de HvA uitgevoerd.
Bijlagen
Business Model Test Engineering, het invoeren van het vakgebied Testen van informatiesystemen in het onderwijsprogramma van de Hogeschool Rotterdam
De Hogeschool Rotterdam heeft in het studiejaar 2005/2006 in minder dan zes maanden Test Engineering als een marktgerichte leer- en carrièrelijn ontwikkeld en ingevoerd in het curriculum van de studierichting Informatica. Dit succes werd mede mogelijk gemaakt door een structurele samenwerking met de bedrijven Collis, Rala, Sogeti en Valori.
Tijdens de presentatie ‘Business Model Test Engineering’ krijgt u uitleg over de aanpak en inzage in het opleidingsmateriaal van de Hogeschool Rotterdam.
Bijlagen
Studie-uitwisseling in de geest van ‘Bologna’, een WebService-georiënteerde benadering
Uitwisseling van studenten op (inter)nationale schaal is een belangrijk speerpunt op de Bologna- agenda. Met het European Credit Transfer System kunnen studenten hun studiepunten van een instelling meenemen naar elders. In onze bijdrage geven we een aanpak om het overdrachtsproces te ondersteunen middels een Service-Oriented Architecture waarin Nederlandse Hoger Onderwijs- instellingen kunnen samenwerken. Tegelijkertijd benutten we deze aanpak in het ICT-onderwijs door studenten een concrete web-service te laten bouwen die moet passen in deze architectuur.
Bijlagen
De dynamiek van Middleware (en het bijbehorend onderwijs binnen het hbo)
Snelle ontwikkelingen binnen het vakgebied maken het voortdurend up to date houden van het middleware onderwijs noodzakelijk. Vanuit historisch perspektief worden moderne concepten als OOM (Object Oriented Middleware) en MOM (Message Oriented Middleware) gepresenteerd. Nieuwe programmeerparadigma’s als IoC (Inversion of Control) en AOP (Aspect Oriented Programming) worden besproken.
Bijlagen
Games als assessment in het onderwijs
Met deze paper beogen de auteurs een gedegen samenvatting te geven van de huidige stand van zaken op het gebied van games en educatie, gebaseerd op een uitvoerige kennis van games en game studies. Deze kennis biedt vooral aanknopingspunten om aan te nemen dat er vooral mogelijkheden blijven liggen om games als tools voor assessment in te zetten. Om deze mogelijkheden verder uit te diepen beogen de auteurs een onderzoek op te zetten naar de formele kennis die nodig is om games als complexe systemen snel te kunnen beoordelen.
Bijlagen
ICT Fast Lane
Een ICT-leerling van ROC Eindhoven krijgt in een vroeg stadium, al vanaf semester 2, de kans om zijn studie te versnellen. Bovendien zijn de programmaonderdelen voor hem voor een belangrijk deel geënt op leerstof en didactiek van het onderwijs op Fontys Hogeschool ICT.In de sessie geven we aan hoe we zowel de snelheid van de doorstroom als de integratie van de mbo- en hbo-opleidingen hebben geoptimaliseerd.
Bijlagen
Skills Masters
Voor de derde maal organiseerde Kenniscentrum ECABO onlangs voor haar MBO-kwalificaties ‘ICT-beheerder’ en ‘Directiesecretaresse’ de landelijke beroepenwedstrijd Skills Masters genaamd. De finalisten zijn gekozen uit de voorrondes die bij de ROC’s begin dit jaar hebben plaatsgevonden. Middels een ultieme ‘Proeve van Bekwaamheid’ strijden ze met en tegen elkaar. Met de organisatie van de voorrondes van de beroepenwedstrijd en deelname aan Skills Masters wil ECABO bijdragen aan een positieve beeldvorming voor haar beroepsopleidingen.
Bijlagen
Cave Automated Virtual Environment in het hbo
De Academie van ICT en Media (AIM) van de Avans hogeschool heeft sinds september 2006 de beschikking over een Virtual Reality Cave. CAVE staat voor CAVE Automatic Virtual Environment. Het is een Virtual Reality (VR)-systeem in de vorm van een kubus, waar 3-dimensionale beelden op worden geprojecteerd. Gebruikers van een CAVE dragen speciale brillen om dit 3d-effect waar te kunnen nemen.
Bijlagen
DCAF – Digitale Competentiegerichte Assessment Frame
Het Digitale Competentiegerichte Assessment Frame (DCAFrame) is een concept gebaseerd op het Educatief Analyse Model (EA Model). In dit model wordt o.a. het volgende beschreven:
· Competentiegericht onderwijs
· Studentgestuurd/vraaggestuurd leren
· Assessment
Het EA Model is een kubus die drie elementen beschrijft; de benaderingsniveaus (Macro / Meso / Micro), de participanten (studenten / docenten / medewerkers) en de processen (coaching / educatie / assessment). Het DCAFrame geeft de functionele voorwaarden voor een assessmentsysteem.