AVIX is een nieuw ontwikkelde Real Time Kernel met eigenschappen die hem uitstekend geschikt maken voor educatieve toepassingen. Onderwijs op het gebied van concurrency verlangt redelijke kennis van de hardware waar de software op wordt gebruikt. Gekozen is voor een hardware platform met een hoge mate van toegankelijkheid. In deze presentatie maakt u kennis met AVIX en de geselecteerde hardware. De nadruk ligt op de educatieve aspecten.
Programmeerplagiaatdetectie met Marble
niet beschikbaar
Bijlagen
Minor Toekomstonderzoek/Innovatiemanagement
Veel studenten van hogescholen en universiteiten komen terecht in belangrijke functies. Daar nemen ze besluiten voor de toekomst. Informatie- en communicatietechnologie staat nog geen generatie lang op ons bureau of slepen we mee in onze binnenzak en neemt een belangrijke plaats in de toekomst in. Hogeschool Leiden biedt studenten een minor Toekomstonderzoek / Innovatiemanagement. De ervaringen met deze halfjaars-minor worden gepresenteerd en u wordt uitgenodigd ideeën ter verbetering aan te dragen.
Bijlagen
Ex-Change: Samen werkend leren in Afrika
Ex-change -The profit of learning- zet zich in om ontwikkelingslanden te helpen bij het opzetten en verbeteren van lokale basisvoorzieningen en daarbij vooral te zorgen voor kennisopbouw en beroepsonderwijs. Ex-change organiseert stageprojecten (o.a. ICT) in Afrika voor Nederlandse studenten van deelnemende mbo, hbo en wo-instellingen. Zowel mensen uit Nederland als uit het ontwikkelingsland worden wijzer van samen werkend leren bij de aanleg van basisvoorzieningen.
Bijlagen
Fouten, we lossen ze op – maar waarom leren we er niet van?
Bij softwareontwikkeling worden fouten gemaakt. Omdat technieken zoals reviews en testen slechts een gedeelte van de fouten opsporen, is het zaak het aantal geïnjecteerde fouten tot een minimum te beperken. Dit kan door te leren van eerder gemaakte fouten. Met een stapsgewijze aanpak kan een leerproces in gang worden gezet en kunnen we de kwaliteit van producten verhogen en de ontwikkelkosten verlagen. Dit leerproces bestaande uit vier fasen zou een zinvolle aanvulling zijn van IT-gericht onderwijs.
Bijlagen
De eerstegraads lerarenopleiding informatica
Nico van Diepen doet in de eerste voordracht uit de doeken hoe de opleiding tot leraar informatica is vormgegeven binnen de TULO, de lerarenopleidingen van de drie technische universiteiten. Aan de orde komen inhoud, instroom en onderwijsbevoegdheid.
In een tweede voordracht zal Jacob Perrenet bespreken welke stappen genomen zijn en nog moeten worden genomen om het bijbehorende vakdidactische onderzoek van de grond te tillen.
Daarna zal een discussie plaats vinden onder leiding van Bert Zwaneveld.
Bijlagen
Drie jaar ervaring met de toelating van hbo’ers tot de master Computer Science
De masteropleiding Computer Science van de Universiteit Twente selecteert hbo’ers die zich aanmelden, daarbij spelen voorkennis, capaciteit en motivatie een rol. In het selectieproces heeft de student ook een eigen verantwoordelijkheid. De uitkomst kan voorwaardelijke toelating zijn: wie niet binnen een jaar tekorten heeft weggewerkt, moet vertrekken. Het schakeltraject bestaat uit meer dan alleen het wegwerken van inhoudelijke tekorten. Met Saxion is dit traject ingebed in het hbo-programma. Wat maken drie jaar ervaring met de toelating van hbo’ers duidelijk?
Bijlagen
ICT & Nieuwe Media – Iets Voor Jou? – Aanbevelingen voor een eigentijdse beroepenvoorlichting en een betere aansluiting onderwijs en arbeidsmarkt
Beroepsoriëntatie wordt binnen het voortgezet onderwijs op zeer verschillende manieren ingevuld. Voor wat betreft het beroepsveld ICT & Nieuwe Media kan worden aangenomen dat er niet op een gestructureerde wijze aandacht wordt gevraagd voor ICT & Nieuwe Media beroepen. Dit is zowel voor het bedrijfsleven als voor het onderwijs een gemiste kans. Dat echter de nodige aandacht wordt gegeven aan een realistische en enthousiasmerende beroepenvoorlichting in de sector ICT & Nieuwe Media is zeer gewenst, zo niet noodzakelijk, en wel om de volgende redenen:
– Er is een groeiende, structurele behoefte aan mboplus gekwalificeerde medewerkers binnen de ICT & Nieuwe Media sector. De kenniseconomie komt in gevaar wanneer niet aan deze arbeidsmarktvraag kan worden voldaan.
– Het verplaatsen van werk naar andere landen is vanwege de toenemende vraag naar klantintensieve en niet-gestandaardiseerde diensten een ongeschikt alternatief. Daarnaast schuilt in offshoring van kennisintensieve ICT & Nieuwe Media diensten het gevaar van de zogenaamde ‘kennis-drain’.
Bijlagen
Dialoog en samen-werken aan ICT en Business tegelijk
Deze workshop is alleen voor mensen die deskundigheid, ideeën en vragen hebben over de verbinding van competentiegericht en gewoon ICT-onderwijs (wat dat dan ook precies moge zijn). Na een korte inleiding gaan we “samen-participeren”: in een paar zinnen samenvatten wat voor ons als verschillende mensen de dagelijkse essentie van ICT-onderwijs zou moeten zijn. We gebruiken (met toestemming) een rondschrijftechniek die Loesje toepast bij het maken van posters.
Bijlagen
De generatie Einstein en ICT-onderwijs
Generatie Einstein. Een generatie met andere belevingen over bijvoorbeeld afspraken, waarheid, respect, verantwoordelijkheid en vertrouwen. Hun (!) onderwijs moet aan hun werkelijkheid voldoen. Een simpele zin, maar ons onderwijs voldoet hier niet aan. De opleiding Informatica van Hogeschool Leiden heeft de eerste ervaringen hiermee opgedaan. Succes blijkt vooral te zitten in niet te zitten in een integraal andere benadering van de student. En minder in de onderwijsvorm. Aan de hand van concrete voorbeelden wordt de “Einstein aanpak” gedemonstreerd.