De rol van ICT in onze samenleving, en dus het onderwijs, neemt alleen nog maar toe. Juist van u wordt verwacht dat u nieuwe technologieën benut. Maar dan moet u wel bepalen op welke wijze u nieuwe concepten in zet. Wat is een vraaggestuurde aanpak? Welke onderdelen van de organisatie veranderen en hoe ontwerpt u een mixed mode leersituatie? Het is niet verstandig te vertrouwen op kennis van de technologie alleen. Inzicht in nieuwe vormen van kennisuitwisseling en de veranderende opleidingsorganisatie dragen bij aan een uitgebalanceerd, dynamisch toekomstbeeld. Een hoopvol perspectief waarbij onderwijs de vorm aanneemt van dienstverlening op maat.
Risicofactor Mens bij informatiebeveiliging
Bij informatiebeveiliging denken we vaak in eerste instantie aan het technisch beveiligen van systemen. We komen dan op toegangscontrole, wachtwoorden, intranetbeveiliging, autorisaties, beveiligde mainframeruimtes, etc. Toch vinden op dat terrein veel minder ongelukken plaats dan bij de schakel mens in dit verhaal. Onderzoeksbureaus zoals Gartner, leren ons dat ca. 80% van fouten bij informatiebeveiliging worden veroorzaakt door verkeerd of niet handelen. 6% van de incidenten zijn bewust onrechtmatige acties. 66% van de beveiligingsproblemen wordt veroorzaakt door eigen medewerkers. In dit artikel wordt een schets gegeven van verschillende (inter-)persoonlijke processen, die niet in het voordeel van Informatiebeveiliging werken.
Bijlagen
Erkenning verworven competenties bij informaticaopleidingen
Bij de bacheloropleiding informatica van de Open Universiteit Nederland is in 2006 met 23 studenten een experiment uitgevoerd om na te gaan of in de praktijk verworven competenties erkend konden worden in het kader van de opleiding en of dat kon leiden tot een aangepaste persoonlijke studieroute, leidend tot een bachelordiploma. De voordracht gaat in op de procedure, de instrumenten en de criteria die zijn ontwikkeld en toegepast.
Bijlagen
De praktijkbagage van de IT-student
De groei van de IT in onze maatschappij, de toenemende complexiteit van IT, outsourcing van IT, de vergrijzing en de teruglopende inschrijvingen voor IT-studies vereisen meer IT-vakmensen. Er blijkt echter dat IT-studenten vaak weinig besef hebben van de complexiteit van de IT-praktijk. Nauwere samenwerking tussen opleidingen en de praktijk kan dit verbeteren.
Bijlagen
Center of Excellence for intelligent Sensor Innovation
Het Center of Excellence for Intelligent Sensor Innovation (CENSI) is een samenwerkingsverband tussen de Hanzehogeschool Groningen/Instituut voor Informatie- en Communicatietechnologie en Sun Microsystems. Het vormt de verbindende schakel tussen kennisinstellingen en het bedrijfsleven op het gebied van sensorinnovatie. Binnen CENSI wordt toegepast onderzoek uitgevoerd, kennis binnengehaald, opgebouwd en overgebracht. CENSI kent de partijen goed en vertaalt hun vragen naar concrete projecten. Daardoor ontwikkelt zich nieuwe kennis waarmee het bedrijfsleven bestaande wetenschappelijke inzichten kan vertalen naar nieuwe oplossingen, technologieën en werkwijzen.
Bijlagen
Competentiegericht Vraag Gestuurd Onderwijs (CVGO) – Aanbod- en vraaggestuurd gaat prima samen
Competentiegericht leren in combinatie met vraagsturing kan dit? De Academie voor ICT& Media van De Haagse Hogeschool vindt van wel en laat dit zien aan de hand van de resultaten van ontwikkelde instrumenten hiervoor en aan de hand van de resultaten van een ‘life’ uitgevoerd experiment met een beperkt aantal studenten. Naar aanleiding van de vragen vanuit het gehoor laten de sprekers het CVGO zien vanuit een bepaald perspectief.
Bijlagen
Is eXtreme Programming (XP) nog extreem?
XP is een trend (hype?) binnen het veld van de software engineering. Binnen de Hanzehogeschool, Instituut voor ICT, draait al bijna vier jaar een thema over XP. Bij de start was het thema qua vorm en inhoud behoorlijk vernieuwend. Inmiddels zijn dit soort thema’s gemeengoed geworden. Tijd om eens terug én vooruit te blikken.
Bijlagen
In the name of security
De noodzaak van verhoogde / verbeterde security is duidelijk geworden door de toenemende mate van terroristische aanslagen en identiteitsfraude en staat dan ook hoog op de agenda van overheden en bedrijven. E-Identity en biometrische oplossingen moeten ervoor zorgen dat de daadwerkelijke identiteit van personen vastgesteld kan worden, zodat de mate van identiteitsfraude en “illegale grenspassage” kan worden teruggedrongen.
Bijlagen
Who is managing the business information?
niet beschikbaar
Bijlagen
Modelleren bedrijfsbrede architecturen met Archimate
Het vak ICT-architecturen is voor studenten vaak vaag en abstract. Architectuurregels bedenken, principes formuleren, uitgangspunten verwerken in raamwerken die als uitgangspunt dienen. De architectuurmodelleertaal ArchiMate en het programma Architect van BiZZdesign maken het vak veel concreter. Studenten kunnen via architectuurmodellen in ArchiMate visualiseren wat ze bedenken. De presentatie behelst een introductie in de Archimate taal, de toepassing ervan in het onderwijs en enkele resultaten.