TISO (Onderwijs en onderzoek met authentieke dossiers van automatiseringsprojecten) is een project gefinancierd door de Digitale Universiteit en uitgevoerd onder leiding van de Open Universiteit Nederland. In een beveiligde portal zijn authentieke dossiers van automatiseringsprojecten ontsloten voor het onderwijs. In een computerpracticum onder begeleiding van leden van het TISO-team werden de deelnemers door de leertaken en dossiers geleid en zagen zij hoe zij het TISO-web kunnen toepassen in hun eigen onderwijs: hbo- of wo-onderwijs Informatica, Informatiekunde, Bedrijfskunde en Economie.
Cooperation between Departments of Computer Science and Information Technology in the Netherlands, Ethiopia and Ghana
Ethiopia and Ghana have recently defined projects concerning capacity building and institutional development in the relatively new universities of Arba Minch and Bahir Dar (Ethiopia) and the Institute for Advanced ICT studies in Kumasi (Ghana). The Centre for International Cooperation of the VU is the management unit and the Department of Computer Science of the VU the expertise centre. Staff will pursue Master or Ph.D. training at the VU or elsewhere and the design of a new curriculum and associated courses is supported. While the southern partners will obviously gain, the Netherlands will benefit by having promising internationals students in their educational programs and academic staff will have a unique possibility to visit a rapidly developing ICT environment in Africa.
Bijlagen
Competentiegericht beoordelen doe je in de praktijk
Tezamen met de Ecabo heeft de afdeling Informatie en communicatie van het Graafschap College het VIA-project gestart. In nauw overleg met het regionale bedrijfsleven is voor de driehoek, deelnemer, bedrijfsleven en school een degelijk en hanteerbare beoordelingsmethodiek opgezet voor het competentiegericht beoordelen in de praktijk.
Tijdens de presentatie zal met praktische voorbeelden het huidige resultaat van het project worden gepresenteerd.
Verenigde Informaticaopleiders Achterhoek
Bijlagen
Associate Degree ICT
Het werkveld heeft behoefte aan Associate Degree ICT. Voor veel mbo’ers is de stap naar het hbo iets te groot. Een Associate Degree vormt voor hen een ideale middenweg. Onlangs hebben de HBO-I stichting, Loket MBO-ICT en branchevereniging ICT~Office. een onderzoek laten uitvoeren naar de wenselijkheid van een nieuwe ict-opleiding: de Associate Degree. Het onderzoek is uitgevoerd in opdracht van HBO-I, Loket MBO-ICT en ICT~Office. Joke Jansen, voorzitter HBO-I en Hans Blankendaal, Loket MBO-ICT zullen verslag doen van de resultaten van het onderzoek.
Bijlagen
Competentietaxonomie en metadatering in het ICT-onderwijs
niet beschikbaar
Bijlagen
Introductie IT Governance
Naarmate de druk om IT middelen efficiënt en effectief te besteden komt IT Governance binnen steeds meer bedrijven en overheidsorganisaties op de agenda. IT Governance gaat over de inrichting van de besturing van IT. Aan de besturing van IT valt binnen veel organisaties nog heel wat te verbeteren. Zo is er medio juni 2007 nog door de 2e kamer een onderzoek aangevraagd door de rekenkamer naar mogelijke geldverspilling met ICT.
Een bevestigende uitkomst mag niet echt verrassen als je weet dat de Standish groep in de bekende chaos rapporten al sinds de jaren 90 jaarlijks rapporteert in termen van een gemiddeld slagingspercentage voor projecten van 1 op 3.
Bijlagen
Verdieping en verbreding: UML in het vo
Een grote groep docenten zegt niet aan UML in het vo te beginnen vanwege de complexiteit ervan; een kleine groep probeert UML toch te gebruiken.
In de presentatie zal uitgelegd worden dat niet alles van UML gebruikt hoeft te worden in de klas, maar dat een deel van de “taal” zeker aandacht mag krijgen, met name bij de ontwikkeling van interfaces. Daar biedt geen enkele onderwijsmethode van dit moment hulpmiddelen voor.
Bijlagen
Verdieping en verbreding: Programmeren in Python
Bij het leren programmeren wordt in het vo meestal gebruik gemaakt van Pascal (Delphi), Java of PHP. Maar ook Python is een hele goede eerste programmeertaal. Deze bijdrage gaat in op een aantal voordelen van het leren programmeren in Python, bijvoorbeeld:
. inspringen bepaalt structuur;
. kleine maar complete verzameling instructies en datatypen;
. meegeleverde IDE ‘kent’ Python-taal;
. procedureel en objectgeörienteerd programmeren mogelijk, maar niet verplicht.
. veel goede en kosteloze boeken over Python.
Bijlagen
Hoe werkt een computer nu precies?
SIM-PL is een modellering- en simulatiepakket dat gebruikt wordt voor simulaties van digitale componenten zoals computers. Er zijn veel ‘voorbeeldschakelingen’ met bijbehorend lesmateriaal beschikbaar voor zowel het voortgezet onderwijs als het hoger onderwijs. SIM-PL is een auteursysteem waarmee scholieren en studenten op eenvoudige wijze zelf componenten, schakelingen en hele systemen kunnen ontwerpen en testen. Meer informatie kunt u vinden op http://www.science.uva.nl/amstel/SIM-PL/.
In deze workshop kunt u zelf met SIM-PL aan de slag.
Bijlagen
De Oracle Education-iniatieven
Oracle, ’s werelds grootste leverancier van bedrijfssoftware, hecht groot belang aan goed onderwijs afgestemd op de hedendaagse praktijk. Daarom heeft Oracle zijn Education Foundation in het leven geroepen om leerlingen en technologie samen te brengen. De Oracle Education Foundation bestaat uit twee gratis initiatieven: Think.com en ThinkQuest. Daarnaast is er de Oracle Academy die leerkrachten en leerlingen uit het secundair, universitair of hoger onderwijs de kans biedt hun kennis van bedrijfssoftware aan te scherpen. Motivatie:
. Om als ICT bedrijf het onderwijsveld te informeren over het belang van de wisselwerking tussen ICT en andere disciplines en de mogelijkheden die Oracle aanreikt in de vorm van non-profit initiatieven om dit te bewerkstelligen
. Om het belang van soft-skills in de ICT te benadrukken