Het toepassen van CAD voor automatisering van de ontwerpfunctie is voor bedrijven van strategisch belang. Hier wordt de ‘blauwdruk’ bepaald voor het productieproces en ligt de basis voor flexibiliteit. Toch worden CAD systemen te veel ‘misbruikt’ als tekensysteem. Dit komt door onbekendheid met de functionaliteit. De nieuwe functie ‘CAD-applicatie engineer’ beoogt in deze lacune te voorzien en richt zich op de vaktechnicus op HTO niveau. Nascholing en certificering zijn dan ook randvoorwaarde om CAD benutting op een hoger plan te brengen. De nieuwe werkwijze, functie-inhoud en gevolgen voor industrie en onderwijs worden belicht.
Project HBO-Telematica
Op 1 maart 1990 zijn de Hogescholen in Heerlen en Venlo een gezamenlijk driejarig project op het gebied van de telematica gestart. Dit project heeft tot doel om binnen het brede overlappingsgebied van telecommunicatie en informatica zowel reguliere dagopleidingen, nascholingscursussen als contractonderzoek in de telematica bij de Hogescholen Venlo en Heerlen aan te bieden.
Bijlagen
SQL in het onderwijs
Wat is SQL?
De lezing geeft allereerst de formele definities van databases en de specifieke kenmerken van de echte relationele database.
SQL dankt zijn eenvoud aan het NIET specificeren van ‘waar en hoe’ vind ik de gegevens, maar volstaat met het vastleggen van: ‘Wat wil ik’.
De tabelvorm van de relationele databases maakt ook een collectieve benadering mogelijk van gelijksoortige gegevens. In de oude databases moest steeds via GET NEXT-opdrachten elk record apart worden opgehaald. De enige toevoeging aan de vijf SQL basis instructies is de specificatie, die aangeeft in logische terminologie wat men ‘PRECIES’ wil bereiken. Deze vereenvoudiging geeft de mogelijkheid om de voorheen benodigde arbeid voor programmering fors in te perken.
SQL heeft ook een kortere inleertijd nodig voor het beheersen van de taai. Daardoor kan een computergebruiker nu met deze taal zijn eigen wensen op computergebied meestal eenvoudiger realiseren zonder te wachten op hulp van deskundige, kostbare en tijdrovende specialisten.
Bijlagen
Een kennissysteem in het verpleegkundig beroepsonderwijs?
In deze bijdrage ligt het accent op de mogelijkheden van de ontwikkeling van kennistechnologische toepassingen in de verpleegkunde op basis van de Structured Knowledge Engineering (SKE) methodiek van Bolesian. Er is een pilot ontwikkeld voor de sector gezondheidszorg van de Noordelijke Hogeschool Leeuwarden.
Bijlagen
De behoefte aan informatie op de arbeidsmarkt
Het KIO-project (Kwaliteitsverbetering Informatica Onderwijs) is een initiatief van het BI-platform en het HIO-overleg. Het project wordt uitgevoerd in opdracht van nagenoeg alle hogescholen met een studierichting hogere informatica (HIO, sector Techniek) of bedrijfs(kundige) informatica (BI, sector Economie).
Het project heeft als tweeledig doel:
– het verbeteren van de kwaliteit van het informatica-onderwijs in het HBO
– hogescholen een referentiekader aanbieden voor het positioneren van het informatica onderwijs.
De term informatica dient ruim te worden opgevat. Zowel informatica in engere zin als informatiekunde vallen er onder.
Het KIO-project omvat vier deelprojecten:
– instroom
– onderwijswerkvormen
– uitstroom
– strategie.
Deze presentatie betreft het deelproject ‘uitstroom’.
Bijlagen
Perspectief van Informatietechnologie in het hoger beroepsonderwijs: beleid en uitvoering
Op dit moment staat het hbo op een omslagpunt met betrekking tot de ontwikkelingen in informatietechnologie. Zes jaar stimuleringsbeleid – top down vanuit de overheid aangestuurd – is afgesloten. Een analyse leert wat is gebeurd en wat is bereikt. Nu, op dit omslagpunt, nemen hogescholen het roer volledig in handen. Beleid en uitvoering zijn en worden autonoom bepaald. Welk toekomstperspectief biedt dit voor informatica en het gebruik van IT? Gesteund door onderzoeken (Research voor Beleid: ‘een nieuwe agenda voor het informaticaonderwijs’ en de Wetenschappelijk Technische Raad: ‘IT in perspectief’) voeren hogescholen een discussie hoe men verder wil gaan.
Bijlagen
Onderwijs over Verpleegkundige Informatica
In deze presentatie wordt aangegeven welke leerinhouden verpleegkundige informatica geïntegreerd kunnen worden in de curricula van de Hogere Beroeps Opleiding Verpleegkundige en de Leraren Opleiding Verpleegkunde tweede graad.
Bijlagen
Simulatieonderwijs met behulp van C+ + en coroutines
Sinds 1985 geef ik Simulatie-onderwijs aan BI-studenten. Tot 1991 betekende dit in Rotterdam het gebruik van het pakket DEMOS, geschreven in de taal SIMULA. Nu gebruik ik hetzelfde pakket, maar dan geschreven in C++.
Bijlagen
HEAO-BI toegespitst op een bedrijfssituatie
Pink Elephant Bedrijfsopleidingen leidt specialisten in het beheer van automatiseringsmiddelen op. Een belangrijk onderdeel van het dienstenpakket is de opleiding HEAO-BI/Beheer, een samenwerkingsverband met de Rijkshogeschool IJselland te Deventer. Tot de doelgroep van deze opleiding behoren werknemers van reken- en informatiecentra die door willen groeien in een constant veranderende omgeving.
Bijlagen
Werkvormen in HI- en BI- onderwijs, een stand van zaken
Het KIO-project (Kwaliteitsverbetering Informatica Onderwijs) is een initiatief van het BI-platform en het HIO-overleg. Het project wordt uitgevoerd in opdracht van nagenoeg alle hogescholen met een studierichting hogere informatica (HIO, sector Techniek) of bedrijfs(kundige) informatica (BI, sector Economie).
Het project heeft als tweeledig doel:
– het verbeteren van de kwaliteit van het informatica-onderwijs in het HBO
– hogescholen een referentiekader aanbieden voor het positioneren van het informatica onderwijs.
Het KIO-project omvat vier deelprojecten:
– instroom
– onderwijswerkvormen
– uitstroom
– strategie.
Deze presentatie betreft het deelproject ‘onderwijswerkvormen’.