Binnen de opleiding Informatica & Informatiekunde van de Sector Informatica van de Haagse Hogeschool wordt een aantal vakken gegeven waarbij gerekend wordt met de computer, dit in brede zin. Meestal wordt de computer met de daarop aanwezige ‘rekenpakketten’ dan gebruikt als gereedschap; het werken met het apparaat is geen doel op zich.
Het wiskunde-onderwijs laat de studenten kennis maken met het ‘rekenen met de computer’ en de problemen die daarmee kunnen ontstaan. In de presentatie wordt geschetst hoe en waarom dit wordt gedaan en wat de ervaringen ermee zijn.
Database handling voor Letterenstudenten: een omgekeerde benadering
Onderwijs in databasehandling voor Letterenstudenten dient aangepast te worden aan de referentiekaders van deze groep. Een benadering vanuit de theorie werkt drempel verhogend.
Een aanpak die studenten van een ‘intuïtieve’ naar een volgens de theorie ‘genormaliseerde’ vorm leidt heeft sterk de voorkeur.
Het merendeel van de voorbeelden in de literatuur is sterk bedrijfskundig gericht en sluit niet aan bij het interessegebied van de alfa-student.
Bijlagen
CIS 2000: een cijfer-informatie-systeem
In het Post Prime tijdperk is ten behoeve van de studentenadministratie en cijferadministratie van de Technische Faculteit met geringe investeringen een Studenten-Informatie-Systeem en Cijfer-Informatie-Systeem ontwikkeld. Toch overtreft het nieuwe systeem de functionaliteit en de flexibiliteit van de eerder beschikbare systemen in ruime mate. In deze postersessie wordt het gerealiseerde systeem gedemonstreerd en de ontwikkeling ervan toegelicht.
Bijlagen
Toetsen en testen van informatiesystemen in een kwaliteitsperspectief
Het ontwikkelen van informatiesystemen vergt een grote geld-, tijds- en energie-inspanning. Een niet goed functionerende informatievoorziening kan bedrijfseconomisch gezien ernstige gevolgen hebben. Een van de belangrijkste kwaliteitsmaatregelen is dan ook het toetsen en testen van een in ontwikkeling zijnde of ontwikkeld informatiesysteem. Doel van deze minicursus is dan ook de deelnemers kennis te laten maken met een aantal toets- en testtechnieken met betrekking tot geautomatiseerde informatiesystemen.
Bijlagen
Na vijf jaar verder met de Docentenwerkgroep Informatiesystemen
Het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs in het vakgebied Informatiesystemen gaat veel docenten ter harte. Een aantal docenten hebben zich in de Docentenwerkgroep Informatiesystemen verenigd om daar gezamenlijk aan te werken. Dit gebeurt op verschillende manieren. Het is de bedoeling om daar in de presentatie iets over te vertellen.
Bijlagen
Informatiekunde voor het HBO; een nieuwe leermethode
Vanuit de vraagstelling: ‘Waarom een nieuwe leermethode en hoe kom je tot vernieuwing in het informatiekunde-onderwijs?’, wordt in deze bijdrage uiteengezet waarom een vernieuwing noodzakelijk is, wat deze inhoudt en wat de consequenties zijn voor docenten, studenten en de aansluiting bij de beroepspraktijk.
Bijlagen
Objectgeoriënteerd programmeren als eerste kennismaking met programmeren
Inzicht geven in het belang van Abstracte Data Typen en Programmeren op contractbasis voor het initiële programmeeronderwijs.
Bijlagen
Windesheim bundelt intern het informatica onderwijs, uitgangspunten en opbouw van een nieuwe sector
Sinds 1 augustus 1991 is er aan de Christelijke Hogeschool Windesheim een nieuwe sector geïnstalleerd. Na een succesvol afgesloten project, uitgevoerd in het kader van het Vernieuwingsbeleid InformatieTechnologie (VIT), met als eindresultaat de definitie van een nieuwe vierjarige HBO-opleiding gericht op de bestuurlijke aspecten van informatica tussen organisaties, ontstond de behoefte om de bestaande HEAO-BI-opleiding en de nieuwe opleiding te bundelen binnen een organisatorische zelfstandige eenheid: de sector Hoger Organisatie Informatica Onderwijs (HOIO). Welke doelen en uitgangspunten de nieuwe sector hanteert en hoe de sector is opgebouwd, staat centraal in deze presentatie.
Bijlagen
De informatieveld- en informatiestroom-benadering
Na het volgen van deze minicursus is de deelnemer in staat het verschil in denkwijze tussen de informatie-veld-benadering en de informatiestroombenadering zodanig te doorzien dat hij in staat is bestaande methoden, op gepaste wijze, kritisch te beoordelen.
Bijlagen
Opleiding systeemontwikkeling
Bij de Hogeschool Gelderland, in samenwerking met de Hogeschool Nijmegen, is als resultaat van een VIT-project een opleiding Systeemontwikkeling vorm gegeven. Een informatiesysteem wordt omschreven als een hulpmiddel voor het verwezenlijken van de doelstellingen van een organisatie. Een opleiding Systeemontwikkeling zal de student kennis en vaardigheden moeten aanreiken om het traject dat ligt tussen de bedrijfsdoeleinden en de specificaties van het te ontwikkelen informatiesysteem te doorlopen.