Studenten inzicht geven in de principes van datacommunicatie en in het bijzonder in de methoden om een betrouwbare uitwisseling van data tussen twee toestellen te bereiken.
Het simulatiepakket kan op twee manieren voor dit doel ingezet worden:
– als een computerondersteund onderwijs pakket waarbij elke laag van het OSI-model op zijn functie interactief bestudeerd kan worden
– als een toolbox voor het zelf vervaardigen van simulaties van eventgestuurde processen.
Gebruik van multi media en een expertsysteem shell bij COO- en adviessystemen
COO- en adviessystemen kunnen op vele manieren gerealiseerd worden.
Wij voorzien voor de jaren ’90 twee belangrijke ontwikkelingen binnen dit soort systemen:
– het integreren van beeld en geluid binnen één systeem: multimedia
– het ‘intelligent’ maken van zo’n systeem: geen standaard traject door het aangeboden materiaal, maar een persoon/situatie-afhankelijk traject.
Bijlagen
Het opzetten van een nieuwe opleiding in de Informatica. Resumé van een proces
De overheid wil via zogenaamde VIT-projecten de Informatica opleidingen in Nederland vernieuwen. Een van de terreinen waarop dringend vernieuwing nodig is, is dat van de geautomatiseerde informatie-uitwisseling tussen organisaties: EDI is niet zomaar mode. Personeelsadvertenties op dit gebied geven blijk van een groeiende vraag naar deskundigen op zowel technisch als organisatiekundig terrein. ‘Informatieketen’ is geen vaag begrip meer, maar heeft een concrete invulling gekregen. Dit artikel gaat over het opzetten van een nieuwe studierichting daarvoor.
Bijlagen
Studierichting Informatica, Hogeschool Gelderland
Bij de curriculumontwikkeling voor de nieuwe studierichting Informatica aan de Hogeschool Gelderland is een model gehanteerd, dat via identificatie van kennisgebieden, definitie van eindtermen en literatuurinventarisatie leidt tot een studiepuntentabel en modulespecificaties. Dit artikel beschrijft dat model, de totstandkoming van het informaticacurriculum en de daarop gebaseerde module-ontwikkeling.
Bijlagen
Het project PIIA
Hoger beroepsonderwijs in Informatica, Sociale Informatiekunde en Personeelsmanagement en Informatica zijn resultaten van het project PIIA (Project Informatica Informatiekunde Arnhem Apeldoorn) dat van 1986 tot 1991 werd uitgevoerd door twee faculteiten van de Hogeschool Gelderland. Het nieuwe onderwijs voorziet in een regionale behoefte aan opleidingen in de informatica en informatiekunde.
Bijlagen
Informatisering in het Hoger Agrarisch Onderwijs
Het informatiseringsplan voor het hoger agrarisch onderwijs is het uitgangspunt van dit artikel. Naast de structuur van het plan, waarbij ter adstructie enige projecten genoemd worden, wordt aandacht gegeven aan de conclusies en aanbevelingen m.b.t. de onderwijsontwikkeling: hoofddoelstelling: het stimuleren van informatiekundige toepassingen in de beroepsgerichte vakken. Deze hoofddoelstelling wordt uitgewerkt in drie doelstellingen:
– het ontwikkelen van leerstofpakketten
– het ontwikkelen of aanpassen van software aan de behoeften van het onderwijs
– de scholing van docenten.
Een informatiekundige studierichting wordt gezien als een studierichting met een permanente vliegwiel functie. Overige conclusies en aanbevelingen passeren in vogelvlucht de revue, waarin o.a. gewezen wordt op een mogelijke aanpassing van de organisatiestructuur vanwege de opmars van de informatisering.
Bijlagen
Een nieuw curriculum informatiekunde voor het HEAO – resultaat van een (unieke) samenwerking
In dit artikel worden de werkzaamheden besproken van de projectgroep ‘Vernieuwing van het leerplan AIV (Automatisering van de Informatie Verzorging) voor het HEAO’. Als concreet voorbeeld passeert het curriculum voor de propedeuse wat uitgebreider de revue.
Bijlagen
Het HEAO Overleg Informatica – een unieke vorm van samenwerking
In dit artikel wordt ingegaan op een uniek samenwerkingsverband tussen hogescholen: het HEAO Overleg Informatica (HOI). De werkwijze en resultaten van de afgelopen twee jaar worden belicht. Een dergelijke samenwerkingsvorm kan wellicht als inspiratiebron en voorbeeld dienen voor andere schooltypes en vakgebieden.
Bijlagen
Een leerplan Sociale Informatiekunde voor het HSAO
Het VIT-project Leerplan Informatica HSAO heeft in een jaar tijd geresulteerd in een leerplan op het gebied van de beroepsspecifieke sociale informatiekunde in het Hoger Sociaal Agogisch Onderwijs (HSAO). De daarin beschreven leerplan-onderdelen zijn mede gebaseerd op een beknopt onderzoek naar informatica-toepassingen en hun gevolgen in het betrokken werkveld.
Bijlagen
EDP-auditor opleiding op HBO-niveau
Voor de beheersing en beoordeling van geautomatiseerde informatiesystemen binnen maar vooral tussen bedrijven ontstaat een explosieve vraag naar deskundigen, met name EDP-auditors. Het Hoger Beroepsonderwijs is in staat voor deze nieuwe markt de benodigde menskracht op te leiden. Daartoe is het brede terrein EDP-audit afgebakend en een opleidingsprofiel geschetst inclusief mogelijke varianten met betrekking tot de inrichting van de studie.