Sla de nerds even over, denk creatief, denk logisch, denk gedurende 12 minuten even anders over het vak programmeren. Kijk ernaar alsof het geen technisch vak is. Zie en ervaar hoe een ander beeld en andere taal veel nieuw, fris en aanstormend talent naar de AO-opleiding kunnen trekken.
Dit is hard nodig, want de vele nieuwe IT-ontwikkelingen vragen om meer diversiteit in dit vakgebied.
Nederland nr 1 op het gebied van Cyber Security Opleidingen
Ik geef een presentatie over onze Privaat Publieke Samenwerking Cyber Security.
Hierin brengen wij onderwijs, overheid en organisaties samen met als doel NL is Nr1 op het gebied van Cyber Security Opleidingen. Wij investeren in onderwijsontwikkeling en stageplaatsen.
Bijlagen
MBO keuzedeel Voorbereiding HBO Stedendriehoek / Twente ICT
Met ingang van het studiejaar 2016-2017 krijgt iedere MBO-opleiding te maken met keuzedelen binnen de opleiding (vergelijkbaar met minoren binnen het HBO). Deze keuzedelen mogen scholen zelf invullen. Vanaf schooljaar 2020-2021 gaan keuzedelen volwaardig meetellen voor het behalen van een mbo-diploma. In de stedendriehoek (Deventer, Apeldoorn) en Twente is door docenten van ROC Aventus en ROC van Twente en Saxion (HBO) gezamenlijk gewerkt aan keuzedeel voorbereiding HBO voor MBO niveau 4 speciaal voor ICT-Beheerder, Netwerkbeheerder en Applicatieontwikkelaar.
In de presentatie wordt toelichting gegeven over het doorlopen proces van het bouwen van het keuzedeel en de structuur van het keuzedeel. Hierna is discussie op basis van stellingen.
Bijlagen
TeamPlayZ Framework voor teams in innovatieve projecten
De presentatie laat een operationeel Framework (webapplicatie) zien dat gebruikt wordt binnen Saxion Smart Solutions Centrum.
Een visueel aantrekkelijke webapplicatie geeft op basis van 8 essentials diverse tips, todo’s, werkvormen voor een team en het werkproces binnen dynamische (stuiterende) innovatieve omgevingen. De tips zijn afkomstig uit de bedrijfs- en didactische ervaring van Herman Voortman, voormalig IT projectmanager en sinds 7 jaar docent HBO-ICT
De onderliggende database is open te stellen en kan zo interactief meegroeien met de laatste vragen, problematiek en ontwikkelingen. Via de tips wordt er doorverwezen naar 60 boeken en bronnen.
Ik wil de applicatie laten zien en interactie t.b.v. verdere ontwikkeling/samenwerking.
Bijlagen
Het InnovatieLab, een hybride leeromgeving
In deze presentatie zal ingegaan worden op het ontstaan (de why) van het InnovatieLab, wat we hiermee willen bereiken en hoe we het hebben vormgegeven.
Aan de hand van een concreet voorbeeld willen we de successen en de dilemma’s delen met de deelnemers aan de workshop.
Bijlagen
Praktijkgestuurd informaticaonderwijs
Hoe krijgt het team Media- en Gamedeveloper van het Mediacollege Amsterdam het voor elkaar om mbo-softwareontwikkelaars op te leiden waar het bedrijfsleven om staat te springen? Hoe komen de jongeren, die in het voortgezet onderwijs vaak de boot misten, hier wel tot hun recht?
Deze jongeren, voornamelijk komend van het vmbo, zijn zeer praktijkgericht. Het onderwijs dat wij aanbieden is dat ook. Zo worden de hedendaagse technologieën en werkwijzen, zoals agile software development (o.a. pair programming) en versiebeheer meegenomen uit het bedrijfsleven. We maken onze studenten hier al in een vroeg stadium mee bekend en koppelen dit aan softwareontwerppatronen.
Bijlagen
Serious Games in het MBO
In deze interactieve presentatie zijn deelnemers zelf aan de slag gegaan met serious games, speciaal ontwikkeld om ICT-beheerders in spe te scholen in de communicatieve vaardigheden die nodig zijn om kerntaak 1 naar behoren te vervullen. Voor deze kerntaak, het ontwikkelen van (onderdelen van) informatiesystemen, is het nodig dat de ICT-beheerder op het niveau van de klant de juiste klantvraag naar boven haalt en deze vraag kan vertalen naar adequate ICT-oplossingen.
Stichting Praktijkleren, de Open Universiteit, ROC Nova College en Zadkine ontwikkelen een aantal serious games om dit te bewerkstelligen. Ervaar zelf via deze games hoe het toegaat in de praktijksituaties waarmee uw leerlingen straks te maken hebben.
Bijlagen
CRAFT; Next generation Education
CRAFT is een innovatieve online onderwijstool, die leerlingen kennis en vaardigheden bijbrengt door ze virtueel te laten werken in een gesimuleerde werkomgeving. Het is ontwikkeld als alternatieve of aanvullende onderwijsmethode en is onderbouwd volgens het wetenschappelijke 4C/ ID model, waarbij vaktheorie Just in Time wordt aangeboden. Binnen CRAFT wordt de volgorde van handelen direct gecombineerd met relevante vaktheorie.
Uniek aan CRAFT is de combinatie van simulatie, gaming en de praktijk: serious gaming gecombineerd met de realiteit. Leerlingen van nu groeien op met computers, internet en gamen. Omdat CRAFT werkt als een game, sluit het perfect aan bij de belevingswereld van leerlingen.
Bijlagen
Serious Games in het MBO: Beter leren communiceren met serious games voor ICT’ers
In deze interactieve presentatie zijn de deelnemers zelf aan de slag gegaan met serious games, speciaal ontwikkeld om ICT-beheerders in spe te scholen in de communicatieve vaardigheden die nodig zijn om kerntaak 1 naar behoren te vervullen. Voor deze kerntaak, het ontwikkelen van (onderdelen van) informatiesystemen, is het nodig dat de ICT-beheerder op het niveau van de klant de juiste klantvraag naar boven haalt en deze vraag kan vertalen naar adequate ICT-oplossingen.
Stichting Praktijkleren, de Open Universiteit, ROC Nova College en Zadkine ontwikkelen een aantal serious games om dit te bewerkstelligen.
Ervaar zelf via deze games hoe het toegaat in de praktijksituaties waarmee uw leerlingen straks te maken hebben.
Bijlagen
ICT onderwijs in de leefwereld van autisten
De ICT sector verandert. Stond vroeger techniek centraal, nu draait het om klantencontact. Communicatie is van groot belang. Waar de ICT de sector bij uitstek was waar autisten hun weg vonden, is dit nu lastiger. Om deze deelnemers een toekomst in de ICT te bieden, is het Albeda College samen met Yulius een speciale ICT StructuurKlas gestart.
Uitgangspunt is de kracht van hun bijzondere vermogens. Ze volgen aangepast onderwijs, krijgen trainingen en worden in en buiten school begeleid. En met succes: leerlingen, ouders, begeleiders en docenten zijn blij en het rendement is 100%. Een fantastisch resultaat natuurlijk, maar wat zijn de valkuilen van zo’n project? Wat is er geleerd en wat kunnen we aanraden?