The Internet, You Ain’t Seen Nothing Yet

Het world wide web is relatief jong maar heeft in zijn korte bestaan toch al een enorme invloed op de samenleving gehad en deze invloed zal in de komende jaren exponentieel toenemen. Tot voor kort waren fysiek en digitaal twee gescheiden werelden. De komende jaren zullen deze twee wereld verder versmelten met enorme gevolgen voor de samenleving waarvan een aantal al duidelijk zichtbaar zijn.
Tijdens onze interactieve presentatie zijn wij dieper ingegaan op een aantal actuele ontwikkelingen zoals de invloed van Mobiel, The Internet of Things, Fog Computing, Privacy en Big Data.


Bijlagen

2015_Verheij_handout.pdf

2015_Verheij_toelichting.pdf

Wat heeft de verandering in het onderwijs voor gevolg op de invulling van ITomgevingen?

Een continu veranderende omgeving vraagt om een steeds groter aanpassingsvermogen en creatievere invulling van IT-omgevingen binnen het onderwijs. Axians heeft een onderzoek uitgevoerd bij verschillende onderwijs instellingen. De resultaten van het onderzoek zijn gepresenteerd met aansluitend een discussie over dit onderzoek in relatie tot de actuele markt trends waar ICT een essentiële rol in speelt, zoals cloud, security, video toepassingen en meer.
Resultaat voor deelnemers:
• Verbeteren van inzicht en aanpassingsvermogen van organisaties;
• Do’s en don’ts definiëren bij verandering in de ICT omgeving;
• Waar staat u in vergelijking met uw collega’s en de opkomende trends en ontwikkelingen.


Bijlagen

2015_Jansen_ea_handout.pdf

2015_Jansen_ea_toelichting.pdf

Online marketing anno 2015 is ICT en vraagt ICT skills

Marketing wordt vaak gezien als vakgebied buiten of ver van ICT. Niets is minder waar. Zonder technisch inzicht, verstand van data(stromen), regels hieromtrent en integratie van techniek red je het niet meer in marketing. Zeker niet in online marketing. In de arbeidsmarkt zijn professionals op dit snijvlak goud waard, maar bijna onvindbaar. Internet verandert veel, bijvoorbeeld in retail, B2B en uitgevers.
Deze sessie heeft laten zien waar online marketing om draait, wat de grootte is, met welk potentieel en hoe de toekomst er uit ziet. Welke skills zijn nu nodig en in de toekomst? Wat heeft ICT daar mee te maken?


Bijlagen

2015_Ensink_handout.pdf

2015_Ensink_toelichting.pdf

Knuffeldrones – met kinderen de vliegende toekomst onderzoeken

Drones koop je bij de Mediamarkt. Voorheen vooral bekend als oorlogsmachines, nu zien we deze technologie steeds vaker in ons dagelijks leven verschijnen.
Medialab SETUP onderzocht hoe kinderen deze toekomst vorm zouden geven, en hoe zij tegenover de bijbehorende surveillance issues staan, door samen met hen echt vliegende ‘knuffeldrones’ te bouwen.
Discodrones, tennisdrones en afvaldrones: kom ontdekken hoe de vliegende toekomst eruit ziet.
Deze presentatie is een herhaling van SETUP’s presentatie op het roemruchte SXSW festival.


Bijlagen

Loopbaanperspectieven voor cybersecurity, gericht door Europese e-CF framework

In de huidige informatiemaatschappij wordt het steeds belangrijker dat iedere organisatie zorgvuldig omgaat met informatie. Organisaties moeten steeds meer informatie beschermen tegen een steeds complexer dreigingsbeeld. Hiervoor zijn goed opgeleide en ervaren informatiebeveiligers nodig.
In een publiek private samenwerking met de rijksoverheid, grootbanken, multinationale industrie, telecom en accountancy ontwikkelt de beroepsvereniging Platform voor Informatiebeveiliging (PvIB), een op de praktijk gebaseerde overzichtelijke en transparante kwalificatie voor mbo-, hbo- en wo-niveau. Het European e-Competence Framework e-CF, vanaf 2015 de Europese standaard voor de ICT sector, is gekozen als basis hiervoor.


Bijlagen

2015_VanNoord_handout.pdf

2015_VanNoord_paper.pdf

ICT-ers opleiden voor hun toekomst

Een veranderende maatschappij met onbekende toekomst vraagt om ICTprofessionals die daar op voorbereid zijn. Dit is de uitdaging voor opleiders. De landelijke iEXA-examens zijn daarbij een hulpmiddel. De basis van de iEXA-examens wordt gevormd door de competenties van het e-Competence Framework (e-CF). Deze competenties vormen de basis voor ICT-functies in het heden, maar zeker ook in de toekomst.
In deze bijdrage is ingegaan op de rol die iEXA-examens kunnen spelen in het opleiden van toekomstbestendige professionals, maar vooral ook hoe het aansluiten op e-CF ze niet alleen toekomst, maar ook global bestendig maakt. Oftewel professionals in een wereldwijde toekomst.


Bijlagen

Het vak Informatica als werkplaats voor onderwijsvernieuwing

Het gebruik van nieuwe technologie, zoals ICT, in een organisatie vereist vaak ingrijpende veranderingen in processen en organisatie. Het gebruik van ICT in bestaande kaders en processen levert vaak maar een beperkte meerwaarde op, ook in het onderwijs: de potentie van ICT gaat daar veel verder dan smartboards en tablets met schoolboeken.
Voor een ingrijpende vernieuwing is goed inzicht in de mogelijkheden van de technologie nodig, in combinatie met herbezinning op de doelstellingen van de organisatie. Hierbij is het aantrekkelijk om te experimenteren met systematische, stapsgewijze innovatie in een deel van de organisatie.
Op basis van ervaringen met dergelijke experimenten, bijvoorbeeld bij ICT in de Wolken in Amsterdam, kan expertise en begeleiding verzorgd worden voor scholen en docenten die een dergelijke vernieuwing willen oppakken.


Bijlagen

2015_Dijkstra_handout.pdf

2015_Dijkstra_toelichting.pdf

Animated Youngsters (extended)

Animated Youngsters is een leertraject rondom gaming en gamecultuur voor een selectie jongeren van 14 tot 18 jaar. Vanaf februari 2015 verdiept het jonge collectief zich gedurende zes maanden in de gamewereld en gamecultuur.
De Animated Youngsters worden met een zo breed mogelijk spectrum van de gamewereld in aanraking gebracht. Onder begeleiding werkt men aan een eigen game of een gameconcept. Wij zien deze jonge generatie als voorloper in de manier waarop zij omgaan met internet, gaming en social media, en willen deze generatie volgen in hun ontwikkeling binnen deze specifieke richting.
Tijdens de presentatie werd ingegaan op de eerste resultaten van het lopende project en wierpen we een blik op de toekomst, waarin we dit project voor het voortgezet onderwijs toegankelijk gaan maken.


Bijlagen

Kwaliteitsbeoordeling ten bate van selectie van educatieve programmatuur

Het Soft- en Courseware Evaluatiecentrum (SCEN) beoordeelt sinds 1986 educatieve programmatuur en publiceert daarover onder andere in het tijdschrift COS en in SCEN-specials.
De evaluatieprocedure bestaat hierin dat elk programma door minimaal twee docenten in de klas beoordeeld wordt en dat zowel een materiedeskundige als een onderwijskundige (een SCEN-medewerker) een beoordeling geven. Allen gebruiken door SCEN ontwikkelde evaluatie-instrumenten.
De opgedane ervaringen binnen het SCEN-project (circa 450 educatieve programma’s zijn beoordeeld) vormen het uitgangspunt voor de poster.


Bijlagen

1992_Harmsen_ea_congresmap.pdf