Voor een succesvolle implementatie van docententools in het onderwijs is het bieden van externe ondersteuning belangrijk. De volgende vijf vormen van externe ondersteuning worden beschreven: (1) demonstraties en cursussen, (2) transferpunt, (3) registratiesysteem, (4) gebruikersbulletin en (5) onderhoud van het systeem.
ROBOTICA: Integratie van Informatiekunde in Techniek
Het vakgebied informatiekunde zal zich in het voortgezet onderwijs voor een groot deel afspelen in andere vakken. Het project ‘Informatiekunde in Techniek’ beoogt de ontwikkeling van lesmateriaal op het terrein van meten, regelen en sturen dat gebruikt zal worden in het vak techniek. In dit artikel wordt verslag gedaan van de ontwikkeling van de lessenreeks en van de ervaringen die ermee zijn opgedaan in de experimenteerscholen.
Bijlagen
Informatietechnologie en scholing
In dit artikel wordt een overzicht gegeven van de ontwikkelingen in het onderwijs op informaticagebied als uitvloeisel van de toenemende vraag vanuit het bedrijfsleven naar jonge mensen die goed thuis zijn op het terrein van de informatica toepassingen.
Bijlagen
De ondernemende universiteit op de onderwijsmarkt
Het artikel schetst de ontwikkelingen die zich op het terrein van de bedrijfsgerichte opleidingen vanuit de universiteiten hebben voorgedaan en trekt de lijnen door naar de toekomst. De verwachting wordt uitgesproken dat de belangstelling voor langlopende cursussen verder zal afnemen ten gunste van de interesse in korte cursussen.
Bijlagen
Personeelsmanagement en informatica: een modernisme of een trend?
De Hogeschool Gelderland heeft een afstudeerrichting Personeelsmanagement en Informatica. Voor de personeelsfunctionaris is meer nodig dan een cursus PC-gebruik. Ook van belang zijn:
– de sociaal organisatorische aspecten van automatisering,
– personeelsinformatiesystemen.
De personeelsfunctionaris wordt voorbereid op de rol van personeelbeheerder, sociaal expert, procesbegeleider, gebruiker en materiedeskundige.
Bijlagen
Interactief communiceren binnen de Hogeschool Midden Nederland
Bij het ontwerp van een HBO-opleiding Communicatiesystemen spelen elektronische communicatiesystemen zoals elektronische conferenties, elektronische post en een elektronisch beheersysteem voor documenten een belangrijke rol. De communicatie met de buitenwereld verloopt onder meer via een videotexsysteem. Beeld en geluid worden steeds belangrijker in de interface tussen mens en machine.
Bijlagen
Het toepassen van modelleringstechnieken als Dataflowdiagrammen en Entiteit-Relatie-diagrammen
Modelleringstechnieken in de systeemontwikkeling kunnen effectiever en efficiënter worden toegepast middels modelleringsprocedures. Uitgaande van de concepten van een modelleringstechniek wordt een modelleringsprocedure ontwikkeld en geformaliseerd door middel van metamodellering. Ter illustratie wordt een modelleringsprocedure voor Entiteit-Relatie-diagrammen besproken.
Bijlagen
Het belang en de constructie van computergestuurde vaardigheidsexamens
Stichting EXIN organiseert al geruime tijd examens die de vaardigheid van de kandidaten in het hanteren van computertoepassingen toetsen. De examens worden afgenomen met behulp van een speciaal voor stichting EXIN ontwikkeld computergestuurd toetsingssysteem (MasterProof en MasterSkill). In dit artikel wordt ingegaan op het belang van een onafhankelijk oordeel over de mate waarin men applicaties beheerst. Tevens wordt de totstandkoming van een computergestuurd vaardigheidsexamen beschreven.
Bijlagen
Een integrerende benadering van de informatica in het voortgezet onderwijs en in het hoger onderwijs
Onderwijs in de informatica heeft voordeel bij een betere samenhang met de andere exacte vakken. In het VWO is dit mogelijk door integratie in de vakken wiskunde (wiskundige functies en functionele programma’s) en natuurkunde; in het WO door voor de informatica de systeemtheorie als uitgangspunt te nemen, en omwille van de methodiek zowel aan natuurkunde als aan wiskunde een belangrijke plaats toe te kennen.
Bijlagen
Studierichting Informatica, Hogeschool Gelderland
Bij de curriculumontwikkeling voor de nieuwe studierichting Informatica aan de Hogeschool Gelderland is een model gehanteerd, dat via identificatie van kennisgebieden, definitie van eindtermen en literatuurinventarisatie leidt tot een studiepuntentabel en modulespecificaties. Dit artikel beschrijft dat model, de totstandkoming van het informaticacurriculum en de daarop gebaseerde module-ontwikkeling.