In een unieke samenwerking tussen Hogeschool Utrecht, Universiteit Utrecht en bedrijfsleven hebben studenten van de HU (informaticaopleiding) en studenten van de UU (masteropleiding Informatiekunde) in projectvorm samengewerkt in een BPM-cursus. In het theoriedeel werden onder andere succes- en situationele factoren van BPMimplementaties uit de wetenschappelijke literatuur geïdentificeerd en gebruikt om er implementatiemethoden mee te definiëren: de UU-studenten namen hier het voortouw en betrokken HU-studenten in hun onderzoek. In het praktische deel werden, met beide benen op de grond, interorganisationele bedrijfsprocessen met behulp van BPM-systemen gemodelleerd, geconfigureerd en geautomatiseerd. De samenwerking kan succesvol worden genoemd omdat de studentenevaluaties positief kritisch waren, en omdat de samenwerking in wetenschappelijke publicaties heeft geresulteerd.
Testen geïntegreerd in het curriculum Software Engineering
Testen van software is een speerpunt in onze opleiding Software Engineering. In de propedeusefase wordt de testgedreven softwareontwikkeling geoefend. De student wordt aangeleerd software met testen af te leveren. Als onderdeel van de toetsing werd een performance-assessment ontwikkeld, dat de mogelijkheid biedt modelleren, programmeren en testen integraal te toetsen. Studenten blijken deze nieuwe toetsvorm positief te waarderen. In het kader van competentiegericht onderwijs is dit performanceassessment een waardevolle toevoeging.
Bijlagen
Platform Beeldverwerking HBO
Beeldverwerking is het automatiseren van visuele inspecties met behulp van camera’s en computers. Het Platform Beeldverwerking HBO heeft als doel een brugfunctie te vervullen bij het vergaren, uitwisselen en verankeren van de kennis en expertise op het gebied van beeldverwerking. Het platform stimuleert onderwijs en contractactiviteiten door hbo-instellingen. Eén van de resultaten is dat er cursusmateriaal op hbo-niveau beschikbaar is en dat 25 docenten van 9 hogescholen door de Noordelijke Hogeschool Nederland (NHL) zijn opgeleid om het vak te kunnen geven.
Bijlagen
Een module over modelchecking voor het vwo
We beschrijven achtergrond, leerdoelen en opzet van een lesmodule over modelchecking voor klas 5-vwo, die dit jaar voor de derde keer verzorgd wordt in een samenwerking tussen de Radboud Universiteit Nijmegen en het Olympus College te Arnhem. Tevens doen we verslag van onze ervaringen bij het geven van deze module.
Bijlagen
Aansluiting hbo en wo op instroomopleidingen Info Support
Al twintig jaar werft Info Support (een IT-dienstverlener) starters op de arbeidsmarkt onder mensen die op hbo- of wo-niveau zijn afgestudeerd in Informatica. Ter wederzijdse kennismaking bieden we studenten ook vaak een afstudeerplek aan. Aan het begin van het dienstverband worden deze starters, na een strenge selectie, verder opgeleid in ons eigen Kenniscentrum.
In de afgelopen twintig jaar hebben we gemerkt dat de kloof tussen wat men geleerd heeft tijdens de opleiding en wat wij aan kennis en vaardigheden van onze instroom verwachten, steeds groter wordt. Zijn onze verwachtingen te hoog? Is de mismatch te verklaren door inhoudelijke verschillen van inzicht? Wat zou Info Support hieraan kunnen doen en wat kunnen hbo- en wo-opleidingen doen?
Bijlagen
Het Delta excellence programma Bron: TINFON, 2008, nummer 4
IMDelta bestaat 4 jaar en is gericht op het intensiever ontwikkelen van kennis en vaardigheden van excellente, talentvolle studenten. Hiervoor krijgen deze naast een deel van het reguliere programma een aparte, realistische en meer uitdagende leeromgeving aangeboden. Ze bouwen hiermee aan een sterk en onderscheidend portfolio. Dit geeft toegang tot betere (meer uitdagende) stages en afstudeerplaatsen en daarmee een betere start als beroepsbeoefenaar. Het programma is zodanig opgezet dat zowel Deltastudenten als de reguliere studenten, de opleiding en de bedrijfscontacten er baat bij hebben. Kenmerkend is een budgettair neutrale inrichting.
Bijlagen
Universeel systeem voor bedrijfsvoering
Veranderingen zijn hét probleem voor alle informatiesystemen. Effectieve en snelle afstemming op dynamische markten, zich wijzigende doelgroepen, nieuwe producten, ketenvorming en reorganisatie is noodzakelijk. Een afdoende oplossing kan worden gevonden in volledige flexibiliteit van alle systeemelementen en -gegevens. Het universeel systeem voor bedrijfsvoering biedt dat perspectief. Zowel de systeem- als de informatiecomponenten zijn volledig modulair en generiek, hét uitgangspunt voor werkelijk flexibele systemen. Voor het ICT-onderwijs biedt het systeem inzicht in uniforme ICT-faciliteiten voor de bedrijfsvoering.
Bijlagen
Semantic wiki’s voor het onderwijs Linking data, kennis en leren
Dit artikel beschrijft het toepassen van semantic wiki’s in afstandsleren voor informaticacursussen. Het resultaat is een wiki voor cursusinhoud, studentprogrammeringopdrachten, onderlinge communicatie en samenwerking, en cursus administratie. Met wiki’s kunnen mensen makkelijk documenten met elkaar delen. Met het Semantic Web kunnen machines gegevens makkelijk met elkaar delen. Semantic wiki’s combineren die twee. De cursus ‘Capita selecta thema – Semantic Web’ van de Open Universiteit gebruikt een semantic wiki.
Bijlagen
How Industry Participates in Enterprise Resource Planning Education
During the last two decades many businesses around the world have adopted Enterprise Resource Planning (ERP) systems. Consequently the growth in the number of ERP implementations has had an enormous impact on the demand for ERP skills. This is one of the main reasons that many universities have adopted ERP in their curriculum. This paper describes a joint effort by industry and the HU at designing an ERP curriculum that bridges the gap between skills taught by academia and those valued by industry.
Bijlagen
Herbouw van legacy-systemen: een onderbelicht onderwerp in het Informaticaonderwijs
In de cursus Ontwikkelpracticum van de Open Universiteit Nederland voeren studenten opdrachten uit om een bestaand, klein informatiesysteem met realistische omvang dat niet meer voldoet, te verbouwen. Onder andere door reverse engineering moeten de structuur, de bedrijfsregels en de eisen van het oude systeem bepaald worden. Samen met nieuwe eisen vormen ze de basis voor het nieuwe systeem. Via dataconversie moeten de gegevens van het oude naar het nieuwe systeem omgezet worden.