Binnen ING is een lange traditie van e-Learning ingezet binnen een performance gerichte opleidingsaanpak die gericht is op het voorkomen van onnodige opleidingsinspanningen door een combinatie van goede hulpmiddelen op de werkplek (gebruikersvriendelijke applicaties, kennisbanken) en e-Learning. In 1997 was 30% van alle primair procesopleidingen binnen de Postbank al ‘blended’. Bij e-learning oplossingen is er steeds gezocht naar interactievormen die leuk en boeiend zijn en waarbij de inhoud relevant is en dicht aansluit bij de praktische werksituatie. In 1998 is er een virtuele campus gecreëerd die wereldwijd gebruikt wordt. De laatste twee jaar loopt er een groot versnellingsproject binnen heel ING Nederland waarbij de inzet van e-Learning t.b.v. een performance verbetering van medewerkers en het realiseren van een zelfservice omgeving gestimuleerd wordt. Vanuit deze brede praktijksituatie zijn veel ervaringen opgedaan m.b.t. het ontwikkelen van een strategie, ROI, interactiemodellen, edutainment, strategieën bottom up en top down, zelf ontwikkelen van e-learning modules, standaardisatie, leer content managementsystemen, performance support, tools, cultuurveranderingen, etc.
Verbetering van kwaliteit begint bij de individuele ontwikkelaar
Het ontwikkelen van betrouwbare en kwalitatief goede software is voor veel organisaties van groot belang. Veel aandacht is er voor de verbetering van het softwareontwikkelproces, waarvoor het Capability Maturity Model (CMM) gebruikt wordt. Daarnaast ontstaat echter ook de behoefte om de persoonlijke vaardigheden van software engineers te verbeteren. Met Personal Software Process Improvement (PSPI) staat deze zelfverbetering centraal.
De presentatie geeft een overzicht van wat PSPI is en hoe metrieken worden gebruikt om dit proces te sturen. Op basis van ervaringen opgedaan binnen CMG zal worden aangegeven hoe voor programmeurs die een PSPI training hebben gevolgd de kwaliteit van hun werk is toegenomen.
Bijlagen
Fast Lane
Steven Lauwers is een consulent in het vakgebied van de tele- en datacommunicatie met een specialisatie in “Unified Communications” over een IP netwerk. In het Benelux gebied werkt hij hiervoor samen met Fastlane Benelux, een Nederlandse opleidingsorganisitie gespecialiseerd in IT-opleidingen.
Met meer dan 10 jaar ervaring als industrieel docent en consulent, gecombineerd met het talent om zeer technische informatie en leerstof op een begrijpelijke en aangename manier te brengen, is Steven Lauwers voornamelijk betrokken bij projecten om het kennis-niveau van de huidige engineering-community op het nodige peil te brengen om de sterk veranderende communicatiebehoeftes tegemoet te komen.
Bijlagen
Banken en ICT
Wat hebben Hyves, battle of concepts, sensory banking, msn, gosupermodel, opinion mining, augmented reality, widgets, mobiel bankieren, het groenste datacentrum ter wereld, avatars en multitouch tafels met elkaar gemeen? Ondanks de kredietcrisis blijven banken innoveren in ICT. Rabobank Groep ICT heeft bijvoorbeeld ook dit jaar ook weer zo’n 200 nieuwe ICT medewerkers nodig: Experts die de bank toonaangevend,dichtbij en betrokken laten zijn met behulp van ICT. Laat je door Innovatiemanager Maarten Korz meevoeren in de belangrijkste ICT Trends van de Rabobank en de voorbeelden van pilots op dit gebied.
Bijlagen
Profit – non profit
Het motto van NIOC 2009: “Flexibel-Adaptief-Herbruikbaar” kan prima een concrete invulling krijgen in de vorm van samenwerking. Bijvoorbeeld samenwerking tussen bekostigd en niet-bekostigd onderwijs. Is dat wenselijk? Wat zijn de voors en wat zijn de tegens? Wat zijn de risico’s?
Tussen SOD-Opleidingen, een niet-bekostigde instelling, en de Katholieke Hogeschool Leuven is vanuit een goede samenwerking een succesvolle leergang ECM ontwikkeld. Deelnemers (o.a. alumni) aan deze leergang komen zowel uit relaties van de KH Leuven en SOD-Opleidingen. Ook de docenten komen van beide organisaties.
Waarom zijn er niet meer van dit soort samenwerkingsverbanden in Nederland?
Tijdens de workshop komt deze vraag op informatieve en actieve wijze aan de orde.
Bijlagen
Oracle Academy in de praktijk
Het Ostrea Lyceum in Goes is lid van de Oracle Academy en wel van het Introduction to Computer Science programma. Dit is een gratis opleiding voor docenten in de vakken SQL (niet Oracle specifiek) en PL/SQL. Frans Peeters heeft zich gecertificeerd tot Oracle Academy docent en biedt het “Introduction to Computer Science – SQL” programma aan zijn studenten aan, gebruikmakend van het gestructureerde Oracle Academy curriculum. Leerlingen in de bovenbouw van de Havo en het VWO van het Ostrea Lyceum krijgen de kans SQL te leren via de online omgeving van de Oracle Academy. Frans gaat in op de voordelen hiervan. Hoe je die status kunt verkrijgen. Hoe het werkt en wat de kosten zijn qua investering in tijd.
Na de workshop zijn de deelnemers op de hoogte van de mogelijkheden van het gebruik van het Introduction to Computer Science programma in het onderwijs.
Alle drie de programma’s van de Oracle Academy worden toegelicht in de workshop van Vera Woltjes van Oracle.
Bijlagen
Oracle biedt onderwijsinstellingen non-profit onderwijsinitiatieven
Oracle, ’s werelds grootste leverancier van bedrijfssoftware, hecht groot belang aan goed onderwijs afgestemd op de hedendaagse praktijk. Daarom stelt Oracle haar kennis en producten ter beschikking van het onderwijs om leerlingen en technologie samen te brengen. Hiermee investeert Oracle in de toekomst en draagt zij bij aan de ontwikkeling van leerlingen en studenten.
De Oracle Education Foundation bestaat uit 2 gratis initiatieven: ThinkQuest Projects en ThinkQuest Competition.
Daarnaast is er de Oracle Academy die leerkrachten en leerlingen uit het voortgezet, middelbaar, hoger en universitair onderwijs de kans biedt hun kennis van bedrijfssoftware aan te scherpen. Een van de programma’s van de Oracle Academy – Introduction to Computer Science – wordt verder uitgediept tijdens de workshop van Frans Peeters van het Ostrea Lyceum.
Motivatie:
· Om als ICT-bedrijf het onderwijsveld te informeren over het belang van de wisselwerking tussen ICT en andere disciplines en de mogelijkheden die Oracle aanreikt in de vorm van non-profit onderwijsinitiatieven om dit te bewerkstelligen.
· Om het belang van softskills in de ICT te benadrukken.
· Om u te helpen bij het realiseren van de kerndoelen.
Bijlagen
U-lab
In 2008 startten Hogeschool Utrecht, Internetbureau Evident Interactive en Microsoft Nederland Internetlaboratorium ‘ULab’. Doel van ULab is om talentvolle studenten vernieuwende Internettoepassingen te laten ontwikkelen voor concrete praktijkcases, gebruikmakend van de modernste technologie. Het idee ontstond bij Evident toen zij zocht naar een praktische manier om studenten structureel te betrekken bij de R&D activiteiten. Hogeschool Utrecht wilde graag haar studenten onderzoekservaring op laten doen op het hoogste niveau en intensief samenwerken met toonaangevende partijen in de markt. Voor Microsoft was het zeer belangrijk om op inhoudelijke basis initiatieven te helpen opstarten samen met hogescholen en universiteiten, zeker als dergelijke initiatieven leiden tot concrete vernieuwende toepassingen op basis van hun technologie.
Bijlagen
Europese agenda voor ICT
Sinds 2000 is er binnen de EU een groeiende belangstelling voor ICT waar te nemen. Inmiddels is er een agenda voor ICT als onderdeel van de Lissabon Strategie. Er is veel aandacht voor samenwerking tussen landen en tussen “stakeholders”. Er zijn arbeidsmarkt onderzoeken gedaan, er is veel aandacht voor computer literacy en voor verbetering van “awareness”.
Bijlagen
ICT Uitdagingen in de ruimtevaart
Projecten binnen de context van ESA en Galileo vragen om inzet van hooggekwalificeerde mensen met specifieke vaardigheden op de gebieden van Lucht- en Ruimtevaart en ICT. Vaak is ruime ervaring in het gebied een vereiste om aan de slag te kunnen gaan. LogicaCMG heeft gemerkt dat het moeilijk is om pas afgestudeerden in te zetten in dergelijke projecten. Daarom heeft LogicaCMG een masterclass opgestart, waarin pas afgestudeerden worden opgeleid tot “software engineers for space projects”.
In de presentatie wordt besproken wat de specifieke uitdagingen zijn en hoe de Masterclass voorziet in de geschetste behoeften.