In de administratieve automatisering zijn de functies door de werkzaamheden van het Nederlands Genootschap voor Informatica (NGI) bekend. De rapporten van het NGI worden als referentiemateriaal gebruikt door hoofden automatisering en personeelsbeleid. In de technische automatisering staat dit in de kinderschoenen. Door het tweede rapport van het NGI over de technische functies wordt daar iets meer duidelijkheid in gebracht, maar dan voor de informatici. Voor de materiedeskundigen wordt het een ander verhaal.
Deze presentatie pakt de uitnodiging van de heer Oosterhaven tot discussie, in het NGI-magazine, aan.
Met een informatica-opleiding naar PTT Research
PTT Research werft jaarlijks een belangrijk aantal nieuwe medewerkers op de markt van informatica-afstudeerders voor speur- en ontwikkelingswerk op het gebied van informatica en informatietechnologie. Tijdens de presentatie komt aan de orde hoeveel informatici jaarlijks bij PTT Research in dienst treden, op welke gebieden de kennis en vaardigheden die tijdens de opleiding zijn verworven worden ingezet en hoe de loopbaan van informatici zich daarna verder ontwikkelt.
Bijlagen
Het niet-reguliere informatica-onderwijs
In deze presentatie wordt een beeld geschetst van de ontwikkeling en functies van het niet-reguliere informatica-onderwijs en wordt nader ingegaan op de relatie tussen het reguliere en niet-reguliere informatica-onderwijs. Verder wordt een relatie gelegd met ontwikkelingen en de huidige situatie in de computer(service)industrie en worden aanbevelingen gedaan voor een herpositionering van het informatica-onderwijs in het algemeen en het niet reguliere informatica-onderwijs in het bijzonder.
Bijlagen
VOOM: Een praktijkgerichte opleidingsmethode
Bij Volmac Toptraining is een opleidingsontwikkelmethode ontwikkeld, die een aansluiting op de praktijksituatie waarborgt. Inmiddels wordt deze methode in de praktijk gebruikt. Hierbij komen naast de praktijkgerichtheid de mogelijkheden voor flexibel gebruik aan de orde. Hierdoor wordt de methode breed toepasbaar van kleine aanpassingen op bestaande opleidingen tot het opzetten van grote nieuwe informatica-opleidingen.
Bijlagen
Hoe kan automatisering een kritische succesfactor zijn of worden?
Na afloop van deze minicursus:
– ontstaat bij de deelnemers awareness ten aanzien van de veranderende rol van de informatietechnologie en de bijbehorende managementverantwoordelijkheden
– kennen de deelnemers de instrumenten om sneller en gemakkelijker mogelijkheden die geboden worden door de inzet van informatie technologie te onderkennen en gebruiken
– kennen de deelnemers de werkwijze van Akzo in dit kader.
Bijlagen
Een casus en een stage in de speerpuntopleiding Systeemontwikkeling van Hogeschool Gelderland
De speerpunt HBO-opleiding Systeemontwikkeling van de Hogeschool Gelderland integreert domeinkennis met methodologische kennis en vaardigheden. Studenten uit alle faculteiten van de hogeschool kunnen na twee jaar domeinspecifieke scholing in hun derde studiejaar in deze opleiding instromen. De opleiding bestaat vervolgens uit een gemeenschappelijk derde jaar met puur methodologische scholing en een vierde jaar, waarin door middel van een stage en een afstudeerproject de domeinkennis en de methodologische kennis geïntegreerd worden. Hierdoor worden informatiesysteemontwikkelaars van hoog niveau opgeleid.
Bijlagen
X 25 zonder Datanet1-kosten – Een practicum Datacommunicatie en Computernetwerken
Het doel van deze doe-het-zelf sessie is een kennismaking met de opzet van diverse practica (100 SBU) voor de vakken Datacommunicatie en Computernetwerken. De deelnemers aan de sessie voeren zelf een deel van het X.25-practicum uit (zonder communicatiekosten uiteraard).
Bijlagen
Examinering van PDI-modulen: flexibel en maatwerk
Stellingen, gepresenteerd tijdens de inleiding, zijn:
* Het modulair gerichte PDI-programma voorziet voor een groot deel in de certificeringsbehoefte. Daarnaast ontstaat bij opleiders steeds meer de behoefte aan certificering op maat
* Twee examenmomenten per jaar biedt opleiders te weinig mogelijkheden. Flexibiliteit in het aantal examenmomenten geeft de opleiders roostervrijheid. Dit biedt meer opleidingsmogelijkheden voor opleiders en kandidaten
* Een snellere uitslag heeft een positief effect op het aantal deelnemers aan cursussen en examens. Door vervolgcursussen sneller te plannen wordt de totale duur van een opleidingstraject bekort. Dit is veel aantrekkelijker voor de deelnemers.
Bijlagen
Beter onderwijs remedie voor malaise IT-industrie
De industrietak die zich bezighoudt met de productie van Informatie Technologie (IT) is strategisch buitengewoon belangrijk voor de Nederlandse economie. De huidige malaise in de IT-industrie dreigt ons op een moeilijk in te halen achterstand te zetten in de internationale concurrentiestrijd. Er wordt naarstig gezocht naar remedies, maar het meest voor de hand liggende aangrijpingspunt wordt veronachtzaamd: het onderwijs.
Bijlagen
Kwaliteit van Informatica Opleidingen – stand van zaken in het platform
Sinds twee jaar is in Nederland een platform actief dat zich richt op de bundeling van de krachten in het informatica onderwijs die zich richten op de kwaliteitsbevordering van dat onderwijs.
Om te voorkomen dat her en der in het land het wiel opnieuw werd uitgevonden nodigde de afdeling Educatie van het Nederlands Genootschap voor Informatica (NGI) verschillende belanghebbenden uit voor een eerste bijeenkomst in maart 1990. In de lezing zal een schets worden gegeven van de discussie die zich in de loop der tijd in het platform heeft afgespeeld rondom certificering en kwaliteit.