In deze presentatie wordt een schets gegeven van de veranderingen die plaats (gaan) vinden bij het onderwijs op het gebied van de databases, die verzorgd worden aan de opleiding voor Informatica en Informatiekunde van de Haagse Hogeschool, sector informatica.
Kennissystemen als casestudie in afstandsonderwijs
Eind 1991 en begin 1992 presenteerde Teleac een cursus Kennissystemen. Het cursusmateriaal bestaat uit video- en audioproducties en uit een cursusboek. Binnenkort verschijnt bij de Open universiteit een cursus met dezelfde titel; hier bestaat het cursusmateriaal uit een tekstboek, een werkboek en een practicumsysteem voor een personal computer. Twee cursussen over hetzelfde onderwerp, beide gepresenteerd als afstandsonderwijs, maar via zeer verschillende media – dat biedt een ideale gelegenheid om verschillende vormen van afstandsonderwijs te bespreken en te evalueren.
Bijlagen
Twee cursussen kennissystemen
Eind 1991 en begin 1992 presenteerde Teleac een cursus Kennissystemen. Het cursusmateriaal bestaat uit video- en audioproducties en uit een cursusboek. Binnenkort verschijnt bij de Open universiteit een cursus met dezelfde titel; hier bestaat het cursusmateriaal uit een tekstboek, een werkboek en een practicumsysteem voor een personal computer. Twee cursussen over hetzelfde onderwerp, beide gepresenteerd als afstandsonderwijs, maar met verschillende doelgroepen en via verschillende media – dat biedt een ideale gelegenheid om verschillende vormen van afstandsonderwijs naast elkaar te zetten.
Naast een doe-het-zelf-sessie, waarvan de evaluatie van de bruikbaarheid van deze vormen van afstandsonderwijs de voornaamste doelstelling is, zouden de indieners ook graag de cursussen zelf onder de aandacht van belangstellenden brengen en daartoe een gezamenlijke poster-galerij organiseren. In die stand zal al het cursusmateriaal aanwezig zijn:
– er zullen delen uit de videoproducties van Teleac getoond worden en er kunnen delen van de audiocassettes beluisterd worden (via koptelefoons)
– het practicumsysteem bij de Ou-cursus zal gedemonstreerd worden
– van beide cursussen ligt het schriftelijk materiaal ter inzage.
Bijlagen
Voorlichting Informatiekunde in de Basisvorming en de integratie van informatiekunde en informatica in de eerste en tweede fase van het voortgezet onderwijs
Ruim zestienhonderd docenten hebben in de periode april 1991 tot mei 1992 voorlichtingsbijeenkomsten gevolgd over de plaats van informatiekunde in de basisvorming. Bijna allen waren docenten informatiekunde. Vooral de wijze waarop aspecten van informatiekunde geïntegreerd dienen te worden in andere vakken wordt heel verschillend benaderd. Zelfde verschillen worden geconstateerd bij een onderzoek naar het vak informatica en de integratie in andere vakken.
Bijlagen
Basisinformatica binnen de NHL
In het InformaticaBeleidsPlan (IBP) van de faculteit TEM van de NHL wordt een project ‘Basisvaardigheden studenten’ genoemd.
De motivatie voor het opnemen van dit project is dat veel studierichtingen tot nu toe onafhankelijk van elkaar – op zich kwalitatief goede – modulen aanbieden waarin betrekkelijk geïsoleerde aspecten van de informatica aan de orde komen.
Bijlagen
Het domein van het leerplan Technische Informatiesystemen
Het leerplan TIS van Stichting EXIN heeft als domein de toepassing van informatica in de techniek. Doelgroep van het leerplan is de vaktechnicus (een materiedeskundige) die technische informatiesystemen (CAD/CAE/CAM/CAPS, etc.) moet toepassen in zijn specifieke situatie.
Bijlagen
De noodzaak en het moderne gebruik van netwerken binnen het vakgebied van de Technische Informatica
1. Het tonen van een transparant netwerk en de modernste gebruiksmogelijkheden binnen dat netwerk, zoals het Client-servermodel, de (X-)windows-omgeving en, optioneel, het beheer en de communicatiemogelijkheden vanuit het gesloten netwerk naar buiten.
2. Het tonen van een geïntegreerde CASE-omgeving waarbinnen diverse ontwerp- en generatie-faciliteiten zijn opgenomen.
Bijlagen
Van registratie naar informatie: kantoorautomatisering in de praktijk
De deelnemer verwerft:
– inzicht in de dagelijkse praktijk van het geautomatiseerde kantoor
– ervaart het voordeel van het gebruik van kantoorsimulaties in het onderwijs
– maakt kennis met management informatie- en beslissing ondersteunende systemen.
Bijlagen
Teleleren voor het MBO
Het project Tele-leren is een initiatief van het Ministerie van Verkeer en Waterstaat en de Gemeente Tilburg. Het Ministerie van Onderwijs en Wetenschappen participeert eveneens. Het project betreft een proef in het MBO bij de Scholengemeenschap De Rooi Pannen te Tilburg. Tele-leren is onderwijs op afstand, met behulp van interactieve/realtime informatietechnologie.
Het doel van het project is het proefondervindelijk onderzoeken van de mogelijkheden om middelbare scholieren uit het spitsverkeer te halen, zodat kan worden bezien of en in hoeverre Tele-leren een bijdrage kan leveren aan de afvlakking van de ochtendspits.
Bijlagen
Doelgroepenmethode
Om snel en gericht te kunnen inspelen op veranderingen in organisaties en informatica en om rekening te kunnen houden met de wensen en mogelijkheden van individuele personen in die organisaties, is een cursusopzet en -aanpak die zich richt op de doelgroep(en) een zinvolle, effectieve en efficiënte methode.
Vrouwen en Informatica werkt al meer dan tien jaar op deze manier en heeft zodoende de nodige expertise op dit gebied opgebouwd. Informatie over deze manier van werken willen wij graag aan geïnteresseerden doorgeven.